2016-2017学年河南省漯河市郾城区九年级上学期期中物理试题

如图所示，迅速下压活塞，筒内浸有乙醚的棉花被压燃，下压过程中，机械能转化为空气的能；在四冲程汽油机工作过程中，实现这一能量转化过程的是冲程．

在微观尺度下，科学家拍下了超亮的χ射线的液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景．如图所示，此过程液体吸收χ射线的能量，内能，发生的物态变化是．

小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量（相等/不相等）．用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图像如图所示，它们都是过原点的直线，即△T=kt，温度升高△T₁过程中食用油吸收的热量（小于/等于/大于）水；用m表示水的质量，c₁和c₂分别表示水和食用油的比热容，则两条直线k的比值k_水：k_食用油等于

起重机工作时，钢丝绳未被拉断，是因为组成钢丝绳的物质分子间存在．空气流动会形成风，这（选填“属于”或“不属于”）扩散现象．

将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为，塑料丝带电的实质是在物体间转移．

把长短和粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入如图所示的电路中，当把铜丝接入电路后，闭合开关，小灯泡会更亮一些，这说明的电阻更大．在这两种材料中，选用更适合制作滑动变阻器的电阻线（选填“铜丝”或“镍铬合金丝”）

用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（   ）

在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池．将铜片、锌片与电压表相连，如图所示．下列说法正确的是（   ）

如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片P，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好．为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则（   ）

两接线柱	电压表示数
A和B	3V
A和D	3V
A和F	0V

九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个电路，符合设想的是（   ）

图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（   ）

日光灯长期使用后，灯管的两端会变黑，钨丝会变细．下列说法正确的是（   ）

生活中能量转化的实例很多，下列描述中错误的是（   ）

有关温度、热量、内能，下列说法正确的是（   ）

如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L₁和灯L₂均发光，则下列说法中正确的是（   ）

如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求

①两灯泡并联；

②电流表测灯L₁的电流；

③闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗．

如图中两灯并联，S是总开关，S₁只控制灯泡L₁ ， 请将所缺的导线补上．

某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．

我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图l2所示的电路来回答上面的问题．

如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”实验的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．

某中学为学生供应开水，用焦炭作为燃料，已知焦炭的热值是3×10⁷J/kg，现完全燃烧了4.2kg的焦炭，放出的热量是多少？设该热量有25%被水吸收，能将多少升水从25℃加热到100℃．【c_水=4.2×10³J/（kg•℃】

如图所示，电源电压恒定，R₁=20Ω．闭合开关S，断开开关S₁ ， 电流表示数为0.3A；若再闭合S₁ ， 发现电流表示数变化了0.2A，求电源电压和R₂的阻值．