沪教版化学九年级上册第2章基础实验1氧气的制取与性质同步练习

下面对实验现象的描述中，正确的是(    )

下列关于氧气用途的叙述，错误的是(　　 )

焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为(　　 )

下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是(    )

下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是(　　 )

通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是(  )

下列说法中正确的是(     )

下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是(  )   

下列物质在氧气中充分燃烧后，能生成白色固体的是(    )

下列关于氧气说法正确的是(    )

下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨.火柴点燃时生成这种有害气体的物质是 (      )

      

下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是 (       )

为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是(    )

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应.如右图所示.关于三个反应的叙述中不正确的是(   )

实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是 (      )

鱼在水中靠 呼吸；它呼吸的氧气来自中，由此可推知氧气的溶解性是.

做木炭在氧气中燃烧的实验时，可以将木炭放在里或用夹持木炭，在上加热到，再伸入装有氧气的中.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里，放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体.

工业上制备大量的氧气是采用的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点的性质.蒸发液态空气时，首先蒸发出来，剩下的主要是.此变化属于.工业上为了便于贮存.运输和使用，常把氧气加压到1.5×107 Pa，并贮存在钢瓶中.

石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有.

装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是：

①，②.

下图是实验室制取气体的常用装置.

过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).

 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?

某同学用下图装置制氧气，请问答：

根据下列实验装置图，回答问题：

为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：

第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：双氧水.氯酸钾.高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气.其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述三种物质的分解.

根据上述信息，选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气.

第二阶段：到实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验.可供选择的实验装置如下：

第三阶段：实验完毕经，洗刷实验仪器，整理实验用品.

问题：