沪教版化学九年级上册第2章基础实验2二氧化碳的制法和性质同步练习

通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比(    )

据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三位学生外无一生还.这三位学生采取的措施是一边用湿毛巾捂住口鼻，一边卧在地上向外爬行.他们逃生主要是利用了(　)

下列操作中只发生物理变化的是(   )

将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成(   )

下列关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学性质有关的是(    )

下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是(   )

实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是(   )

实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：

①检查装置的气密性  ②连接装置  ③加入大理石  ④加入稀盐酸  ⑤收集 ⑥验满     其中排列顺序正确的是(    )

将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是(    )

 

对比是学习化学的重要方法.下列关于 与CO的比较错误的是(       )

鉴别 、CO、 三种气体，可行简便的方法是 (      )

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳，过程如下图所示(部分条件及物质未标出).下列说法正确的是 (       )

下列关于二氧化碳的说法错误的是(　  　)

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是 (      )

实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（   ）

二氧化碳在空气中只占，但它是作用中并不可少的物质之一.通常状况下，二氧化碳是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度，溶于水.在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称 .

如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：

二氧化碳本身毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人死亡.因此在人群密集的地方要注意换气通风.如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行试验.

有以下四种装置：

从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置.

树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气，起到改善环境的作用.通常晴天时，每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用，则：

某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，根据装置回答：

请结合下列实验常用装置，回答有关问题.

科学探究是奇妙的过程，小森同学在进行实验探究时，在一种无色液体中加入一种白色粉末，立即产生一种无色无味的气体.

根据下列实验装置图，问答问题：

实验室制取气体所需装置如下图所示．