①做好角色转换 ②做好心理上的调整
③主动调整生活节奏 ④遇到困难全部靠自己克服
①要有乐观幽默的生活态度 ②要有正当的兴趣爱好
③要追随大众，积极参加各种活动 ④要有丰富的文化生活
①独立性和依赖性的矛盾 ②自制性和冲动性的矛盾
③开放性和封闭性的矛盾 ④主动性和被动性的矛盾
爸爸：“为什么这么问？”
儿子：“因为我在学校学习不算好啊…”
爸爸的回答最恰当的是（ ）
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现 ②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼
③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 ④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往
如图，观察漫画，我们可以得出的结论是（ ）
①好奇心是我们寻求知识的重要动力 ②每个人生来都有强烈的好奇心
③对好奇的事情一定要亲自体验和尝试 ④好奇心是个人的心理体验，与法律和道德无关
①学习已成为一种生活方式 ②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念 ④过重的学习压力才能赢
①适度的压力，可以激发我们的斗志和潜能，为自己增添动力 ②只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
③不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力 ④学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的
①青春是多彩的，又是矛盾的 ②青春期因为生理的变化会带来心理的变化
③青春期必然伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现 ④青春期心理矛盾会阻碍青少年健康成长
如图漫画启示我们（ ）
①如果没有或丧失目标，就会迷失前进的方向 ②有目标的人是快乐的，无目标的人是迷茫的
③理想是我们不断努力的动力 ④理想源于现实且高于现实
如图是艾宾浩斯遗忘曲线，它对我们学习最大的启发是课后要及时复习。（ ）
材料：曹雪芹用了10年写成《红楼梦》，司马迁用了18年写成《史记》，达尔文用了18年写成《物种起源》，哥白尼用了30年写成《天体运行论》，马克思用了40年写成《资本论》……。
材料：兰兰是七年级的学生，她负责的本期黑板报主题是“做学习的主人”，她准备向同学们介绍以下学习方法：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“教育的真正目的就是让人不断提出问题，思考问题”。
