人教版物理八年级上册第五章第一节透镜同步练习

如图是四个透镜实物图，属于凹透镜的是(    )

薄透镜的光心的性质是(    )

将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为L．若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，该凸透镜的焦距 （ ）

如图，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是（   ）

取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用手电筒射出一平行光束，如图所示。要使射入杯中的光束发散，应在杯底放置的器材是(    )

取一段铁丝，绕制一个内径约为3mm左右的圆环，如图所示．将圆环在清水中浸一下，圆环上布满水膜，此时辨别水膜相当于“凸透镜”还是“凹透镜”的最可靠方法是(    )

如图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形.由此可以判断镜片是    （   ）

常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件，却可以取火。这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的(    )

关于透镜，下列说法正确的是(    )

在光具座上自左向右依次竖直放置一个凹透镜、凸透镜和平面镜，两个透镜的主光轴重合，凸透镜的焦距为f，此时两个透镜之间的距离为L。在凹透镜的左侧有一水平平行光束通过两个透镜后入射到平面镜上，经平面镜反射后，反射光恰能沿原来的光路返回，据此可判断凹透镜的焦距为(    )

下列说法正确的是(    )

把一个焦距为10cm的凸透镜正对太阳放置，则温度最高的点是(    )

让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧从透镜处缓慢远离透镜，如图，这时在白纸上可看到的现象是(    )

凸透镜L₁、L₂ ， 它们的焦距分别是f₁、f₂ ， 已知f₁＜f₂ ， 下列说法正确的是(    )

一块由玻璃制成的凸透镜，在空气中使用时焦距为f，如将它放在水中，则它(    )

在森林游玩时不能乱丢矿泉水瓶，一旦瓶内进水后相当于镜，对光线有作用。

有阳光的冬天，在没有火柴的情况下，某人为了取火，将一块冰做成 透镜，并找来了一些干的树叶、木柴等，拿着自制的冰透镜正对阳光，在树叶上方上下移动，直到树叶上出现一个明亮的光斑，过了一会儿树叶就点燃了。他取火的过程利用了冰透镜对光的 作用；树叶上的那个明亮的光斑就是冰透镜的 ，这个光斑到冰透镜的中心的距离就是它的 。

如图，在注有清水的试管内留有一稍大的空气泡，使太阳光从试管的正上方向下照，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上与空气泡相对应的位置上，有一椭圆黑影，而其它部分竟是一条与试管平行的亮线．这是因为试管充满水的地方相当于透镜，而气泡与周边的水组成透镜．如果把白纸从靠近试管向下移动到较远处，亮线的粗细将如何变化？．

冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想再进行一个实验：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，看它们的焦距是否相同．你觉得红光的焦距紫光的焦距(选填“大于”、“等于”或“小于”)．理由是。

如图所示，一束光线与主光轴平行且宽度为a，照射到一个凹透镜上，经过折射后在距透镜L的光屏上形成一个宽度为b的光斑，则此凹透镜的焦距为。

 

完成如图光路图。

凸透镜和凹透镜是透镜的两种基本类型．在做透镜实验时，我们有时要选用凸透镜或凹透镜，可是面对外形相似、都有边框的透镜，如何分辨呢？周捷同学想出了以下两种方法，请你将他的方法补充完整：

方法一：把透镜靠近镜(选填“前”或“后”)的手指，通过透镜观察手指是否放大，若放大则为透镜，否则为透镜；

方法二：用手摸，的为凸透镜，的为凹透镜。

在有阳光的情况下，给你一张纸和一把刻度尺，如何粗略地测出凸透镜的焦距?

小华喜欢的玩具是妈妈送给他的生日礼物：三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成，他想知道凸透镜的焦距是否与材料有关，请你帮助他设计这次探究的全过程：

A．提出猜想(                                         )

B．这次探究的器材主要有(                              )。

C．写出探究的主要步骤。

D．请你设计数据记录表格。

E．结论：(                                               )

某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，如图所示。