粤沪版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习

学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做

用一个动滑轮将重150N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为（　　）

下列说法正确的是（　　）

如图，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是

如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是(     )

一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为(    )

小明在东湖边看到以下四个画面，其中哪一组用到省力的机械（  ）

小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F₁、F₂、F₃的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )

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如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（   ）

工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（   ）

同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F_甲、F_乙、F_丙 ， 不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则(    )

用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（　　）

如图所示，货物G重280N，动滑轮重20N，为使杠杆平衡，则竖直向上的力F的大小为（杠杆重、绳重、摩擦都忽略不计）（　　）

把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下而，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后(    )

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如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是(    )

一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按照图甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，则图甲是滑轮，图乙是滑轮．图乙的滑轮实际是杠杆。

用如图的滑轮匀速提升重物：

如果G=200N，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是N，拉绳的力F为N；

如果G=200N，滑轮重为10N，则挂钩承受的拉力是N，拉绳的力F为N。

如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体A的重力大小为，滑轮上升的速度为。

如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为 N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为 N．

 

如图用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明了。

如图所示，请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。

某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知：。

比较(b)、(c)、(d)三图可知：。

小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，​

如图所示，利用滑轮沿水平方向匀速拉动物体A前进时，若绳子自由端拉力F=90N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。

用如图所示滑轮组提升重物．人用410N的拉力F，使质量为120kg的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦．（g=10N/kg）求：