粤沪版物理九年级上册第13章第4节探究串并联电路中的电流同步检测卷

如图甲所示，电流表A₁与A的示数分别如图乙、丙所示，则电流表A₂的示数为（  ）

      

如图所示，小刚同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡连接的电路中a、b、c三点，测得a、b、c三点的电流，其关系是（ ）

如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（   ）

如图导线A处直径大于B处，如果通过导线A的电流为I₁ ， 通过导线B的电流为I₂ ， 则它们的大小关系是（  ）

将灯L₁、L₂串联在某电路中，发现灯L₂比灯L₁亮很多，下列说法正确的是（   ）

两盏不同规格的小灯泡组成的串联电路如图所示．当开关闭合后，下列说法正确的是（　　）

如图所示，连入电路中的电阻R₁、R₂、R₃允许通过的最大电流分别为I₁、I₂、I₃ ， 且I₁＞I₂＞I₃ ， 则此部分电路中允许通过的最大电流是（  ）

如图甲所示电路，两灯正常发光，电流表A₁的示数为0.6A，电流表A₂的示数如图乙所示．则（   ）

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③ 研究光的传播时，引入“光线”；④ 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。其中，采用了相同研究方法的是（    ）

如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当闭合开关S ， 电压表的示数为2V，以下判断正确的是(  )

用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（   ）

把两个小灯串联后接入电路中，发现两个小灯的亮暗程度不同，经测量通过较暗电灯的电流是0.4A，那么通过较亮电灯的电流将       （    ）

如图所示，如果电源电压不变，当滑动变阻器R₂的滑动片由a滑向b ， 在这个过程中会出现的情况是 (       )

小明同学按照下图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L₁亮，灯L₂不亮，电流表和电压表均有示数．则故障原因可能是（    ）

如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I_A＝0.5A，I_B＝0.3A，I_C＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（   ）

小华和几位同学在学校实验宝探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是(    )

如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I_A=0.4A、I_B=0.2A、I_C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是 （  ）

如图所示电路中，三只电流表的读数分别为I₁、I₂和I₃ ， 则它们大小的关系是I₁

I₂I₃（选填“>”、“<”或“=”）

如图所示，如果要使灯L₁、L₂串联，则应闭合开关 　，断开开关　 　，如果电流表的示数为0.25A，则通过L₁的电流为　 A，通过L₂的电流为　 　A；如果要使灯L₁、L₂构成并联，则应闭合开关　 ，断开开关　 ，如果电流表的示数为0.8A，通过L₁的电流为0.35A，则通过L₂的电流为 　A．

在如图所示的电路中，电流表A₁与A₂的示数分别是0.56A和0.36A．则通过灯L₁的电流是A，通过灯L₂的电流是A．

如图所示，电灯L1、L2、L3的连接方式是，电流表A1是测量电流，电流表A2是测量的电流．测得A1的电流为0.5A和A2的电流为0.3A，且L2的电流是L1电流的2倍，则通过L3的电流为 A，总电流为 A．

节日里安装彩灯，将22只彩灯串联，在接入正常家庭电路时，电源插头处的电流为200mA，则通过每只灯泡的电流为  A，每只灯泡两端的电压为 V．

如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为0.3A，电流表A₁的示数为0.1A，则通过电阻R₁的电流为A，通过电阻R₂的电流为A。

如图是刘明和李强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L₁和灯L₂并联，且电流表测灯L₂中的电流。

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：