浙江省温州市2018-2019学年九年级上学期科学教学质量检测（一）

2017 年 5 月 14 日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列是我国古代劳动人民的创造发明，主要体现物理变化的是（ ）

化学实验操作必须规范，否则容易发生安全事故。下列实验操作符合规范的是（ ）

如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（ ）

由我国成功发射的世界首颗量子科学实验卫星被命名为“墨子号”。墨子第一次用科学方法解释了光沿直线传播，启发了量子通信。如图所示各选项中光现象的原理与墨子的这一解释相符的是（ ）

芋艿（俗称毛芋）是一种常见的食品，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质——皂角甙，沾上它会奇痒难忍，下列厨房中的物质止痒效果最好的是（ ）

将氢氧化钠溶液滴入氯化铜的溶液中，能生成蓝色絮状沉淀，其反应的化学方程式是2NaOH+CuCl₂=Cu(OH)₂↓+2NaCl，该反应属于四大基本反应中的（ ）

下列各组物质混合时要借助指示剂才能判断反应是否发生的是（ ）

微型实验具有节约成本、现象明显等特点。如图是微型实验装置——井穴板，向其中 4个井穴分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各 3 滴，再各加 1 滴紫色石蕊试液，观察到四种溶液均变红。以下说法正确的是（ ）

如图甲、乙所示的实验现象，下列有关说法正确的是（ ）

 

下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（ ）

下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象的是（   ）

下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（    ）

选项	实验目的	试剂或方法
A	鉴别FeCl3 ， NaCl，NaOH，MgCl2四种溶液	不另加试剂
B	鉴别CaCO3 ， NaOH，NaCl，NH4NO3四种固体	水
C	除去MgCl2溶液中少量的CuCl2	加入过量铁粉、充分反应、过滤
D	除去N2中的少量O2	将气体缓缓通过灼热的铜网

如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是（ ）

有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明 CO₂ 与 NaOH 溶液发生了反应的是（ ）

体积相同的铅球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是（ ）

有下列几种物质：a．盐酸、b．烧碱、c．熟石灰、d．食盐、e．纯碱，请选择合适的物质填空（不得重复）：

篮球运动员飞身灌篮的过程中，以篮筐为参照物，运动员是（选填“运动”或“静止”）的。运动员起跳后能继续上升是由于的缘故。

日常生活、工农业生产中的许多问题都与化学知识密切相关。

如图甲是某身高体重测量仪，当体检者站在台面上时，能自动显示其身高、体重。

在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示：

老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净干燥的气体”的实验。设计了如图方案进行实验：（制得的 CO₂ 中常含有 HCl 和水蒸气）

室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，利用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如右图所示：

图甲中 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天 0～24 时呼吸作用和光合作用的变化曲线。

如图甲所示是小明探究“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。

实验现象记录如下表：

实验序号	磁场方向	ab 中电流方向	ab 运动方向
1	向下	无电流	静止不动
2	向下	由 a 向 b	向左运动
3	向上	由 a 向 b	向右运动
4	向下	由 b 向 a	向右运动

学习盐酸的化学性质后，小娟做如下实验：

【实验探究】

实验现象	实验操作	实验步骤	结论或解释
Ⅰ		黑色固体完全溶解，溶液呈色	盐酸与氧化铜发生了化 学反应
Ⅱ		加入稀盐酸后，未观察到明显现象；滴入酚酞后，溶液变红色	盐酸与氢氧化钠未发生化学反应
Ⅲ	将步骤Ⅰ、Ⅱ的废液混合	有沉淀生成，溶液仍为红色	生成沉淀的原因（用化学方程式解释）：； 所得溶液溶质的成分：.（酚酞除外）

【实验反思】小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确，于是小娟另取试管重新做了步骤Ⅱ的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。

生活中乱丢过期药品现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验，

实验步骤如下：

①取四个烧杯，分别加入 80mL、60mL、40mL、20mL 的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到 A、B、C、D 四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。

②选取 50 粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为 1～5 组的相同培养皿中。

③向 1 号培养皿加入适量清水，        ▲        ， 将 5 个组同时放置于 25℃环境恒温培养。

④每隔 24 小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。

⑤7 天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。

组号	1	2	3	4	5
种子发芽率	90%	60%	50%	30%	10%

某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO₃ ， NaOH，Na₂CO₃ ， NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：

【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？

【猜想与假设】

甲猜想：NaHCO₃ 溶液

乙猜想：NaOH 溶液

丙猜想：Na₂CO₃ 溶液

丁猜想：NaCl 溶液

【查阅资料】上述四种物质相关信息如下

物质	NaHCO3	NaOH	Na2CO3	NaCl
常温下溶解度/g	9.6	109	21.5	36
常温下稀溶液的 pH	9	13	11	7

【实验探究 1】取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。

【实验探究 2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。

【实验分析】通过【实验探究 1】可知同学的猜想一定错误。

甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想错误。

丙同学分析【实验探究 2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是 Na₂CO₃ 溶液。

【讨论质疑】乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探

究。

【实验探究 3】在【实验探究 1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充

分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。

【得出结论】通过【实验探究 3】可证明这瓶试剂为溶液，但已经部分变质。

小华有一只银手镯（银锌合金），她想用实验探究手镯中银的含量。先用电子秤称得手镯的质量是 25.00 克，再用稀盐酸分多次与此手镯充分反应。实验数据如下表：

	第 1 次	第 2 次	第 3 次	第 4 次	第 5 次
加入稀盐酸的质量（克）	10.00	10.00	10.00	10.00	10.00
充分反应后剩余固体的质量（克）	24.35	23.70	23.05	23.00	23.00

根据上表中数据分析，完成下列问题：

小明要用 100g 质量分数为 10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是他配置氢氧化钠溶液的试验操作示意图。

如图1所示，水平地面上有一块质量为 100 千克、底边为 40 厘米×50 厘米、高 1米的长方体木块。小明用水平推力 F 把木块向前推动，此过程中，推力 F 和木块前进的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况分别如图 2 甲、乙所示。

根据所学知识小明知道 CO₂ 的多少会影响光合作用强度，他利用一些材料做了如下实验：

实验步骤一：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（如图甲），排除叶片中原有气体对实验的干扰。

实验步骤二：将叶圆片置于不同浓度的 NaHCO₃ 溶液中（如图乙），将杯子放在较强的光照下，测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。

实验现象：在一定浓度范围内，叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间随 NaHCO₃ 溶液浓度的增大而变短；但当 NaHCO₃ 溶液浓度过高时，叶圆片没有上浮。

信息一：NaHCO₃ 能增加溶液中CO₂ 的含量；

信息二：叶片释放的部分 O₂ 存在于细胞间隙和叶圆片边缘；

信息三：细胞过度吸水或失水都会影响正常生理活动。

你结合所学知识和已知信息，对实验现象做出解释。

某科学兴趣小组在实验室中配制了 100 克质量分数为 20%的氢氧化钠溶液，将其滴入盛有 50 克稀硫酸的烧杯中，以测定该稀硫酸溶质的质量分数。其反应过程放热导致的温度变化如图Ⅰ所示。

图Ⅰ 图Ⅱ

如图甲是某会议室空调的自动控制装置。R 是热敏电阻，其阻值随温度的变化关系如图乙所示。已知继电器的线圈电阻 R₀ 为 10 欧，左边控制电路电源电压 6V 恒定不变。当电磁继电器线圈中的电流大于或等于 40mA 时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路工作；当电磁继电器线圈中的电流小于或等于 20mA 时，继电器的衔铁被释放，右边空调电路停止工作。