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初中数学试卷库
人教版八年级数学上册 15.1分式 同步练习
作者UID:9117230
日期: 2025-02-16
同步测试
选择题
下列式子中是分式的是( )
A、
B、
C、
D、
下列各式:①
,②
,③
,④
,其中是分式的有( )
A、 ①②③④
B、 ①④
C、 ①②④
D、 ②④
函数
中,自变量x的取值范围是( )
A、 x≠0
B、 x<1
C、 x>1
D、 x≠1
若分式
的值为0,则x的值是( )
A、 2
B、 0
C、 ﹣2
D、 ﹣5
若
, 则
的值是( )
A、
B、
C、
D、
能使分式
的值为零的所有x的值是( )
A、 x=1
B、 x=﹣1
C、 x=1或x=﹣1
D、 x=2或x=1
不改变分式的值,使分式
的各项系数化为整数,分子、分母应乘以( )
A、 10
B、 9
C、 45
D、 90
下列各式中,正确的是( )
A、
B、
C、
D、
填空题
如果分式
有意义,那么实数x的取值范围是
.
若分式
的值为0,则x的值等于
.
分式
的值为0,则x=
.
当x=1时,分式
的值是
.
当1<x<2时,分式
的值为
.
解答题
下列各式中,哪些是整式,哪些是分式,哪些是有理式?
①
;②
;③
;④
;⑤
;⑥
;⑦
;
⑧
;⑨
;⑩
;⑪
;⑫
。
不改变分式的值,使下列分式的分子和分母的最高次项的系数为正数.
已知y=
,x取哪些值时,y的值是零?分式无意义?y的值是正数?
分式的定义告诉我们:“一般的,用A,B表示两个整式,A÷B可以表示成
的形式,如果B中含有字母,那么称
为分式”,我们还知道:“两数相除,同号得正”.请运用这些知识解决问题:
是否存在x,使得当y=5时,分式
的值为0?若存在,求出x的值;若不存在,请说明理由.
试卷列表
3.4简单几何体的表面展开图(3)——浙教版数学九年级下册同步作业
总复习题——浙教版数学九年级下册同步作业
3.4简单几何体的表面展开图(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.2简单几何体的三视图(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.1投影(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.2简单几何体的三视图(3)——浙教版数学九年级下册同步作业
2.3三角形的内切圆——浙教版数学九年级下册同步作业
2.1直线与圆的位置关系(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
1.3解直角三角形(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.2简单几何体的三视图(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.3由三视图描述几何体——浙教版数学九年级下册同步作业
3.4简单几何体的表面展开图(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.1投影(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
第3章三视图与表面展开图 复习题——浙教版数学九年级下册同步作业
2.1直线与圆的位置关系(3)——浙教版数学九年级下册同步作业
第1章 课题学习 测量小山的高度——浙教版数学九年级下册同步作业
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