人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第5课秋天的怀念同步练习

分析《秋天的怀念》题目的含义。

分析课文《秋天的怀念》中母亲的形象，寄托了作者怎样的感情？

《秋天的怀念》中反复写“看花”这一内容的原因是什么？

结合课文《秋天的怀念》，说说文中动词“扑”和“挡”为什么用得好。

读课文《秋天的怀念》，下列句子中加线的“悄悄地”所要强调说明的是什么？

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

    双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”