浙教版科学八年级下学期 1.2 探究电磁铁的磁性（第2课时） 同步练习

为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（   ）

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（     ）

探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（   ）

如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（   ）

关于如图所示的电路装置，下列说法正确的是（   ）

要增大电铃中电磁铁的磁性，可采取的方法有、。

如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是(填“N”或“S”)极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目。

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是（   ）

如图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中，条形磁铁始终保持静止，下列说法不正确的是（   ）

如图所示，可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S₁、S₂并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（ ）

 

如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片．要使弹簧的长度变长，可采取的办法是 （　　）

 

小明设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他做实验时记录的数据，则下列结论中不正确的是（   ）

电磁铁(线圈)	100匝			50匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流(A)	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目(枚)	7	11	14	5	8	10

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器的滑片向左移动时条形磁铁上方弹簧的长度变短，并标出通电螺线管的N极。

　

小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路，实验时：

　　

　　　　　   　 甲　　　　　　　         　　　乙