浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习

在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（    ）

蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（   ）

有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（   ）

衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（    ）

雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（   ）

如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是（   ）

               

小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：

“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（   ）

某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（   ）

某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：

编号	环境条件
1	室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水
2	室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水
3	室温(20 ℃)，光照充足，不浇水
4	室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水

一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。

某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题：

 

A                                 B                     C                     D