2018-2019学年人教版化学九年级下册第十一单元第1课时 生活中常见的盐 同步训练

下列物质的用途正确的是  （    ）

膨松剂是一种食品添加剂，它受热分解产生的气体，能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO₃)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠(Na₂CO₃)，是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用，也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳，起到膨松作用。下列说法正确的是（   ）

下列反应中属于复分解反应的是（   ）

下列排序正确的是（   ）

氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（   ）

某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是（   ）

利用数字化实验可以更准确地比较不同聚集状态的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。如下图   所示，倾斜锥形瓶使试管内稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。下列说法正确的是（   ）

除去下列物质中的少量杂质。所选用的试剂及操作方法正确的是（   ）

选项	物质	杂质	所用试剂及操作方法
A	NaCl	NaOH	加入过量的稀盐酸，过滤，蒸发结晶
B	CO2	HCl	通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶， 再通过盛有浓硫酸的洗气瓶
C	NaOH溶液	Ca(OH)2	加过量的Na2CO3溶液，过滤
D	CuSO4溶液	H2SO4	过量的CuO，过滤

下列图像不能正确反映其对应实验操作的是（   ）

我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”（流程简图如图），反应原理为NH₃+H₂O+CO₂+NaCl=NH₄Cl+NaHCO₃（析出），促进了世界制碱技术的发展。下列说法正确的是（  ）

只用水做试剂，不能将组内固体物质鉴别出来的一组是（   ）

下列各组物质的稀溶液中，不另加试剂就能鉴别出来的是（   ）

常温下，下列各组离子能在pH=13的无色透明溶液中大量共存的是（ ）

在pH=2的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是（ ）

下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中满足图示关系的一组物质是（    ）

下列物质中属于氧化物的是，属于盐的是。（填序号）

①冰水共存物   ②液氧   ③空气   ④纯碱   ⑤硫酸   ⑥火碱   ⑦过氧化氢   ⑧高锰酸钾

现有A、B、C、D四种物质，A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，黑色固体C在B中燃烧发出白光，生成无色气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。（要求写出物质的化学名称）

A；   B；     C；     D。

下表是从物质分类的角度认识部分酸碱盐的反应规律。

①请完成下表

序 列	物质分类的角度		实例	化学方程式
	反应物	生成物
1	盐和碱	盐和碱	碳酸钠和氢氧化钡	Na2CO3+Ba(OH)2→BaCO3↓+2NaOH
2	酸和金属	盐和氢气	铁和稀硫酸
3	盐和盐	盐和盐	硝酸银和
4	盐和金属	盐和金属	锌和硫酸铜溶液

②表中属于复分解反应的有个；“锌和硫酸铜溶液”反应中现象是。

③可见，生成盐的途径有多种。当生成物中有硫酸钠时，可以是硫酸和氢氧化钠的反应，也可以是和（写出具体物质的名称或化学式，酸和碱反应除外）。

④除了表中所列，盐还能与（填物质类别名称）反应。

 从下列选项中，选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在模线上。

A.维生素          B.氧气(或空气)  C.尿素[CO(NH₂)₂]

D.一氧化碳(CO)    E.氮气(N₂)       F.小苏打(NaHCO₃)

分类、类比是初中化学常用的学习方法，分析和处理信息的能力也是学生必备的。

某工业园区甲、乙两化工厂排放的废水中含有K⁺、Cu²⁺、Fe³⁺、Cl^- 、OH^-、NO₃^-六种离子，甲厂含有其中的三种，乙厂含有另外三种，两厂废水的直接排放对当地水质带来严重影响。某课外实践小组对两厂废水进行实地检测，发现甲厂废水星碱性。

学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。

A－H是初中化学常见的八种物质，他们有下图所示的转化关系。有些反应条件已略去，E和G都是混合物，E为液体、G为固体、H能使澄清的石灰水变浑浊。

现有A，B，C，D，E，F，G，H，I九种初中化学常见的物质，常温下，A、B都是无色液体且组成元素相同，C、D为气体单质，E为黑色固体， F、I是常见的无色气体且具有相同组成元素，G为大理石的主要成分，H是一种不稳定的酸性物质，它们之间转化关系如图所示。回答下列问题：

在“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验课上，同学们制得了“白色的盐”，小刚很高兴，并大声地说：“我制得了纯净的NaCl。”老师否定了他的说法，并解释说：“同学们制得的白色的盐中除了含有NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等可溶性杂质。”于是，同学们为了得到更纯的NaCl，设计了如下的实验方案：

请回答下列问题：

某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：

【提出问题】这瓶无色溶液是什么物质的溶液？

【猜想与假设】小组同学提出了如下假设：

①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液

【讨论交流】在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。