浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.4 滑轮和滑轮组（第3课时） 同步练习

如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，图中顶端的定滑轮的作用是（   ）

小西学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的方案，将船拉近岸边。则（   ）

用如图所示的动滑轮提起200牛的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力为（   ）

如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（   ）

如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20牛，绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为100牛的物体，所用的拉力F是（   ）

如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别用F₁、F₂匀速提起同一物体时，则F₁、F₂的大小关系是F₁F₂。

如图所示，A物体重40牛，B物体重12牛。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为牛。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为牛的水平向左拉力。

图甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：

如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)。图中F₁、 F₂、 F₃、 F₄之间的大小关系正确的是（   ）

小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（   ）

如图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60牛，水平面与物体间的摩擦力为20牛，不考虑其他摩擦，则F₁＝牛，F₂＝牛。

如图所示，用滑轮组牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮。已知小车的重量G＝5牛，拉力大小F＝3牛，则物体与地面之间摩擦力f＝牛。若小车在拉力作用下前进了0.5米，则绳子被拉力F拉过米。

小明用如图所示滑轮组向上拉提升重物。请在图中画出最省力的滑轮组的绕法。

　　　　

如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10牛，物体M的运动速度为1米/秒(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦)。那么在此过程中（   ）

建筑工人利用如图所示装置，将质量为100千克的沙袋从地面匀速提到3米高的一楼楼面，用时30秒。已知动滑轮的质量为8千克，不计绳子重力和摩擦。求：