浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第3课时） 同步练习

要改变力的作用效果 （ ）

要改变力的作用效果（ ）

如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果（ ）

如图所示实验，表示力的作用效果（ ）

如图所示，小强和大勇用拉簧锻炼身体。图中所示情景主要说明力的作用效果（ ）

射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”(如图所示)，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（ ）

如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F₁、F₂ ， 由图可知正确的是（ ）

游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上（ ）

下列各种现象：①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短；②我们推门时，总是推离门轴较远处，这样省力；③用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。其中能说明力的作用效果跟力的大小有关系的是；能说明力的作用效果跟力的方向有关系的是；能说明力的作用效果跟力的作用点有关系的是。

用力的示意图画出如图所示物体所受的力。

如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁(图丁中施加在钢片的力的大小同图甲，只是方向不同)的四种形变。