浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习

我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（   ）

生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是（   ）

为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的（   ）

汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（   ）

如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（   ）

如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（   ）

下列声音中属于噪声的是（   ）

如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是。

蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近(均填“响度”“声调”或“音色”)。

小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（   ）

下列关于声音的说法，正确的是（   ）

关于声音，下列说法正确的是（   ）

一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（   ）

学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（   ）

以下利用了超声波的反射来获取信息的是（   ）

人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围(填“之内”或“之外”)，且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动。同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的(填“音调”“响度”或“音色”)不同。

如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（   ）

图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　）