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2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 8.1 压力的作用效果 同步练习
作者UID:6898401
日期: 2024-11-15
同步测试
基础达标
一小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取措施是( )
A、 站着不动
B、 轻轻伏在冰面上向岸边挪动
C、 尽快向上跳离
D、 立即跑步离开
如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境,其中哪种情境运用了增大压强的知识( )
A、 书包的肩带很宽
B、 铁轨铺在枕头上
C、 刀刃磨得很薄
D、 推土机安装履带
如图所示的四个实例中,为了减小压强的是( )
A、 图钉尖很尖锐
B、 柔软的沙发垫
C、 盲道的凸起的圆点
D、 压路机的碾子很重
如图,载重汽车安装有许多轮胎,这样做的目的是( )
A、 减小对路面的压力
B、 增大对路面的压力
C、 减小对路面的压强
D、 增大对路面的压强
一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌,汽车对该桥的压力不能超过多少N?( )
A、 10N
B、 100N
C、 1000N
D、 9.8×10
4
N
对于下列物品的指定部件,设计时主要考虑增大压强这一因素的是( )
A、 电钻的钻头
B、 旅行包的背带
C、 运动鞋的鞋底
D、 汽车的轮子
物理学中把
作用在物体一面上的力叫做压力。压力作用效果不仅跟
的大小有关,还跟
的大小有关,表示作用效果的物理量是
。
砖能承受的压强大约是5×10
6
N/m
2
, 读作
,它表示
。
作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。压强表示
的物理量,国际单位制中,压强的单位是
。如图所示,用30牛的力将重20牛的物体压在墙壁上,墙壁受到的压力为
牛。
威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场。坦克匀速直线运动,坦克在水平方向受
的作用(“平衡力”或“非平衡力”),坦克履带上有许多棱,为了防止损坏路面,检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块,这样做的目的是
。
手在按压图钉帽时,手对图钉帽的压力为F
1
, 压强为p
1
;图钉尖对墙面的压力为F
2
, 压强为p
2
, 则F
1
F
2
, p
1
p
2
(两空均选填“>”、“<”或“=”)
能力提升
如图,一个装满水的饮料瓶,正放在水平桌面上时,水对瓶底的压力为F
a
, 压强为p
a
, 倒放在水平桌面上时,水对瓶盖的压力为F
b
, 压强为p
b
, 则( )
A、 F
a
>F
b
;p
a
=p
b
B、 F
a
=F
b
;p
a
<p
b
C、 F
a
=F
b
;p
a
=p
b
D、 F
a
<F
b
;p
a
<p
b
如图所示,摩拜单车已成为街头一道亮丽的风景,摩拜单车的设计中是为了减小压强的是( )
A、 实心的轮胎
B、 轮胎表面凹凸的花纹
C、 较宽的坐垫
D、 粗实的车架
两物体质量之比为2:1,放置水平桌面上静止,与水平桌面的接触面积之比为3:2,则它们对桌面产生的压强之比是( )
A、 3:1
B、 4:3
C、 2:1
D、 3:2
如图所示,取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上,它们对地面的压强分别为P
a
、P
b
和P
c
(已知长方体的长>宽>高),则( )
A、 P
a
=P
c
>P
b
B、 P
a
=P
c
≤P
b
C、 P
a
>P
b
>P
c
D、 P
a
<P
b
<P
c
如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是( )
A、 铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是相互作用力
B、 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C、 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
D、 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
关于压力、压强的概念,正确的是( )
A、 压力是反映形变效果的物理量
B、 放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力
C、 压强是反映压力形变效果的物理量
D、 压强大小与物体形变程度无关
一正方体平放在水平地面上对地面的压强为p,现将其切去一半,则与原正方体相比,它对地面的压力将
,若沿水平方向切则它对地面的压强将
,若沿竖直方向切,则它对地面的压强将
(均选填“变大”、“不变”或“变小”)
把一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上,这三种放法对地面的压力
(选填“相等”或“不相等”),
放时压强最大,
放时压强最小。
压强是表示
的物理量,用200牛的压力作用在2米
2
的面积上,产生的压强为
帕,它表示的物理意义是
。
压强是表示
的物理量,底面积为0.2米
2
的正方体重800牛,放在水平地面上,对地面产生的压强为
帕,它表示的物理意义是
。将它沿竖直方向切去一半后,剩余部分对地面的压强将
(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
用20牛的水平推力把重力为10牛的木块紧压在竖直墙面上,这时木块对墙壁的压力为
牛;重力为600牛的某同学躺在床上,若他对床面的压强为3000帕,则其物理意义是
,他与床面的接触面积为
米
2
。
一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平拉力F使木板A右端缓慢地离开桌边
,在木板A移动过程中,A对桌面的压力
,A对桌面的压强不断
,A受到的摩擦力
(选填“变大”变小”或“不变”)。
综合应用
如图,实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上,它们的高度大小关系为h
甲
=h
乙
=h
丁
<h
丙
. 其中,甲、乙、丙的组成材料相同且密度大于组成丁的材料密度。乙和丁的底面积相等。则它们之间的压强大小关系正确的是( )
A、 p
乙
>p
甲
>p
丙
>p
丁
B、 p
丙
>p
甲
>p
乙
>p
丁
C、 p
乙
>p
甲
=p
丙
>p
丁
D、 p
丙
>p
甲
=p
乙
>p
丁
将一块质地、厚度均匀的厚塑料板切成一个直角三角板。如图所示,把三角板的斜边朝下立放在桌面上,其对桌面的压强为p
1
. 若沿竖直方向(图中虚线所示)将该三角板切成A、B两部分且保持图中位置不变,A、B两部分对桌面的压强分别为p
2
、p
3
, 则p
1
、p
2
、p
3
的大小关系正确的是( )
底面积相等的甲、乙两个锥形容器内的水面在同一高度如图所示,这时水对两个容器底的压力F
甲
、F
乙
和压强p
甲
、p
乙
的关系是( )
A、 F
甲
>F
乙
、p
甲
<p
乙
B、 F
甲
=F
乙
、p
甲
=p
乙
C、 F
甲
>F
乙
、p
甲
>p
乙
D、 F
甲
<F
乙
、p
甲
<p
乙
如图所示,均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后,甲、乙剩余部分的高度相等,此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ
甲
、ρ
乙
和所切去部分的质量m
甲
、m
乙
的判断,正确的是( )
A、 ρ
甲
<ρ
乙
, m
甲
>m
乙
B、 ρ
甲
<ρ
乙
, m
甲
<m
乙
C、 ρ
甲
=ρ
乙
, m
甲
>m
乙
D、 ρ
甲
=ρ
乙
, m
甲
<m
乙
小阳利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素,如图所示。下列说法中正确的是( )
甲
乙
丙
如图所示,两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上,已知A的边长小于B的边长。它们对水平地面的压强相等。则下列说法不正确的是( )
如图所示,一个密封的圆台状容器,内装一定质量的水,放在水平桌面上现把它倒置过来,则( )
将实心正方体甲、乙放在海绵上,凹陷程度如图,它们的质量分别为m
甲
、m
乙
, 密度为ρ
甲
、ρ
乙
, 则关于m
甲
、m
乙
和ρ
甲
、ρ
乙
的关系,可能存在的情况有:①m
甲
>m
乙
, ρ
甲
<ρ
乙
;②
; ③
。(请再写出可能存在的两种情况)。
边长为20cm,密度为0.6×10
3
kg/m
3
的一个正方体物块放在水平面上,物块的质量是
kg,物块对水平面的压强是
Pa.(g取10N/kg)
如图,一个装满水的饮料瓶,正放在水平桌面上时,水对瓶底的压强为p
a
, 压力为F
a
, 桌面受到压强为pˊ
a
, 倒放在水平桌面上时,水对瓶盖的压强为p
b
, 压力为F
b
, 桌面受到压强为pˊ
b
, 则p
a
p
b
, F
a
F
b
, pˊ
a
pˊ
b
. (选填“>”、“=”或“<”)。
如图重2N,底面积50cm
2
的薄壁水杯静置在水平桌面上,杯内盛有深度为5cm,重3N的水。则杯底受到水的压力为
N,杯子对桌面的压强为
Pa,杯盖密闭,把水杯倒过来时,水对杯盖的压力会
(选填“变大”,“变小”成“不变”)
已知A、B两个实心正方体的密度相同,质量之比m
A
:m
B
=1:8,则它们的重力之比G
A
:G
B
=
,体积之比V
A
:V
B
=
,如图所示,若按甲、乙两种不同的方式,分别将它们叠放在水平地面上,则地面受到的压强之比p
甲
:p
乙
=
。
如图所示,一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上,请画出梯子顶端A对墙壁的压力和梯子受到重力的示意图。
如图所示,用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
一质量为0.1千克的圆柱体空玻璃瓶,按如图所示放置在表面积1.47×10
﹣2
米
2
的水平桌面上,它的底面积为2.94×10
﹣3
米
2
, 当瓶内装有0.2千克的水,求:
为节约资源,建筑上普遍采用空心砖代替实心砖,空心砖的每一个孔均为圆通形孔。如图所示,某空心砖的规格为0.2米×0.15米×0.2米,实心部分的密度为2000kg/m
3
, 砖的实心部分占总体积的50%.求:
小丽到书店买书,售货员用轻细的塑料绳把几本书捆在一起。小丽拎绳时,手感到疼,于是她垫上了毛巾。回到家,小丽解开塑料绳后,发现塑料绳好似黏在手上一样,很难甩掉。小丽联想到时洗手时,手上的水却很容易甩掉。请你用学过的物理知识回答下面的问题:
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