湖北省武汉市江夏区2018-2019学年九年级上学期物理期中调研测试试题

如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开（氮气密度大于空气密度）。对于抽掉玻璃板后出现的现象，下列说法错误的是（  ）

关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是（  ）

如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到硝化棉燃烧；如图乙所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，会观察到瓶塞跳起来．下列说法错误的是（  ）

如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是（   ）

下列关于材料的导电性能及其应用的说法错误的是（  ）

如图所示，验电器箔片闭合，小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔片张开，下列说法正确的是（  ）

 

武汉市新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮（如图所示），每个按钮相当于一个开关。当乘客按下任一个按钮，驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车。下列电路图能实现上述目标的是（  ）

如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为（  ）

小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（　　）

如图所示，闭合开关S，灯泡L₁、L₂都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L₁突然熄灭，L₂仍然正常发光，两只电表均无示数，则电路故障可能是（  ）

小刚同学在学习串、并联电路知识后，对家用电器进行了研究。在老师的指导下，将一调温型电热毯的电路简化为如图所示的类似电路，其中L₁和L₂分别表示二根相同的电热丝（暂用灯泡符号代替）、图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关，“三刀”（即AB、CD、EF三个滑片）只能同时并排向左或向右滑动，使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上，小刚同学尝试画出了开关滑到这些档位时所对应的简化电路图并进行了说明，其中与实际情况不符合的是（  ）

如图所示三只灯泡的规格完全相同，某同学对该电路进行分析，其中判断正确的是（  ）

如图所示，用A、B、C、D四个金属片插入两个水果中组成一个水果电池，用这个水果电池点亮了发光二极管。发光二极管的主要材料为（“导体”、“半导体”或“绝缘体”），已知发光二极管具有的性质，电流只能从它的正极流进从负极流出（如图乙所示）。则在这个水果电池中B、C这两个金属片中相当于电池正极的金属片是，在水果电池中C、D这两个金属片之间电流的方向为（选填“从C到D”或“从D到C”）。

如图甲所示的电路中，闭合开关后，如果电流表A₁的示数为0.5A，电流表A₂的示数为0.3A，则通过小灯泡L₁、L₂的电流分别是A、A。如图乙所示的电路中，闭合开关后，如果V₁的示数为2.5V，V₂的示数为3.8V，则V的示数是V。

小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”。

图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置．两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油．

如图：小亮和同学们对串联电路电压规律进行了如下探究：

如图所示，是探究电阻大小与什么因素有关的电路．木板上甲、乙、丙三根电阻线分别是铜线、镍铬合金线、镍铬合金线，长短粗细如图所示。

混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示。在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×10⁸J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%。图甲表示这种车自动测定油箱内油面高度的油量表(实际上是电流表改装而成)，滑动变阻器R，金属杠杆的右端是滑动变阻器的滑片。从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，R₀为定值电阻。求：