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浙教版科学八年级下学期 3.5 动植物的呼吸作用(第2课时)同步练习
作者UID:6898401
日期: 2024-11-25
同步测试
基础题
呼吸作用是生物体的一项重要生理活动,其意义是( )
A、 将无机物合成有机物
B、 将有机物分解为无机物
C、 为生命活动提供能量
D、 吸收氧气放出二氧化碳
能正确表示呼吸作用的公式为( )
A、 水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B、 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
C、 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量
D、 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
关于人和绿色植物呼吸作用实质的比较,下列说法正确的是( )
A、 都需要吸入氧气
B、 人吸入氧,绿色植物吸入二氧化碳
C、 都吸入二氧化碳
D、 人吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧
人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是( )
A、 收获的粮食晒干后贮藏
B、 农业生产中及时耕松土壤
C、 夜间适当降低大棚内的温度
D、 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
把正在萌发的种子装在潮湿的沙袋里,悬挂于盛有石灰水的广口瓶中,经过2~3天后发现石灰水变浑浊了。实验证明,正在萌发的种子( )
A、 可把细胞里的有机物分解为水
B、 呼吸作用较强,放出较多的二氧化碳
C、 吸进氧气,分解有机物
D、 分解有机物,同时释放热量
为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:
中档题
一般家庭是用冰箱来储存水果和蔬菜的,利用你学过的生物学知识,分析冰箱能延长水果、蔬菜储藏时间的主要原因是( )
A、 减少果蔬水分含量,加快呼吸作用
B、 降低了环境的温度,加快呼吸作用
C、 降低了环境的温度,减缓呼吸作用
D、 减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用
下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点( )
A、 直接利用光提供的能量
B、 把光能转变成太阳能
C、 释放能量供生命活动的需要
D、 合成淀粉等有机物
如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置,下列说法错误的是( )
A、 该实验可用于检验植物呼吸作用产生的CO
2
B、 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO
2
, 避免对实验造成干扰
C、 装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象
D、 若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。
甲 乙
拓展题
如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置,下列有关说法错误的是( )
A、 在实验前应该检验装置的气密性
B、 为了使实验现象更明显,可适当增加试管内的昆虫数量
C、 实验时为便于操作和观察,应该用手握紧试管
D、 为更好地控制变量,可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫
某学习小组的同学欲利用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,设计的探究过程如图,请回答其中的相关问题。
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