广东省中山市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试题

成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是（    ）

下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（   ）

下列关于空气的说法正确的是（   ）

下列实验现象的描述中，正确的是（   ）

下列图示实验操作中正确的是（   ）

元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法正确的是（   ）

如图是小凡的OK手势，竖直手指上标识的物质燃烧可生成水（如图中的CH₄、H₂），则物质X是（   ）

下列宏观事实对应的微观解释错误的是（   ）

选项	宏观事实	微观解释
A	10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL	分子间有间隙
B	温度计内汞柱液面上升	原子体积变大
C	氢气燃烧生成水	分子种类改变
D	花的香味鼻子闻得到眼睛却看不见	构成物质的粒子很小且不断运动

下列有关水的说法正确的是（   ）

化学概念间存在如图三种关系，下列说法中正确的是（   ）

 

下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（   ）

二氧化氮气体通入水中发生如下反应： ，X的化学式为   

加碘盐是在食盐中加入一定量的碳酸钾（KIO₃），碘酸钾中碘元素的化合价是（   ）

以下4个图像，能符合题意反映对应关系的是（   ）

A	B	C	D
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）	加热一定质量高锰酸钾固体	木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧	甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

用化学用语（化学式或微粒的符号）填空：

对结构和性质的研究是学好化学的基础。

“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如“图1、2”所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO₂ ， 还能将其转化为石膏等产品，实现“变废为宝”，主要物质转化关系如图”：

如图所示，围棋棋盘上有五枚棋子，代表五种物质木炭、镁、水、二氧化碳、澄清石灰水，相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中：甲-戊的反应在点燃条件下生成一种氧化物和黑色单质；乙-戊反应只产生一种可燃性气体；丙-戊的反应生成沉淀。查阅资料：镁和二氧化碳在点燃条件下能发生反应。请你根据以上信息填空：

 

用以下装置进行H₂、C、CO还原CuO的实验并检验产物。（已知白色粉末无水硫酸铜遇水变蓝色）。

① 装置甲进行实验，导气管伸入试管底部的原因是。

② 装置乙中C和CuO反应的化学方程式为。

③ 装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是、。

④ 分析上述三个实验，下列说法错误的是。

Ⅰ．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物

Ⅱ．甲乙丙三个反应中，反应前后Cu元素和O元素的化合价都发生了变化

Ⅲ．甲乙丙三个实验能说明H₂、C、CO都具有还原性

如图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：

 

在一次清洁厨房卫生时，小明发现厨房里某一铜制品表面出现了绿色，小明心里产生了疑问：是不是铜与空气中的一些物质发生反应生成的，这种绿色的物质是由什么元素组成的呢？为此，小明展开了探究。

（查阅资料）

①空气中含有N₂、O₂、CO₂、水蒸气等气体，在潮湿环境下，水蒸气的含量更多。

②这种绿色物质不含氮元素，加热会分解，能和盐酸反应，反应所得溶液因含有Cu²⁺而呈蓝绿色。

α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示。

实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末共33.2g加热制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间如图所示，请回答下列问题：