教育关系着国运的兴衰、民族的未来，一部近代中国的教育发展史，也是中华民族不断走向振兴的历史。阅读材料，回答问题。
材料一：1860年代至1890年代清政府新开设的专门学堂统计表（部分）
| 1865 年 | 江南制造局附设机械学校 |
| 1866 年 | 江南制造局附设机械学校 |
| 1879 年 | 天津电报学堂 |
| 1882 年 | 上海电报学堂 |
| 1886 年 | 天津武备学堂 |
| 1887 年 | 广东水师学堂 |
| 1893 年 | 天津军工学堂 |
﹣﹣整理自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：清政府决定创办京师大学堂，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科…到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。
﹣﹣统编教材《中国历史》八年级上册
材料三：蔡元培在1916年出任北京大学校长之后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国思想解放运动的大本营。
﹣﹣统编教材《中国历史》八年级上册
材料四：（民国）二十六年，平津失守，三校（北京大学、清华大学、南开大学）奉命迁于湖南…又奉命迁云南……旋奉命改名为国立西南联合大学，设理、工学院于昆明，文、法学院于蒙自…增设师范学院……联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人，从军旅者八百余人。
﹣﹣国立西南联合大学纪念碑碑文
