A.材料知识
①玻璃和玻璃钢：复合材料
②黄铜和不锈钢：金属材料
③涤纶和塑料：有机合成材料
④水泥和陶瓷：非金属材料
B.化学与农业
①氮肥：使作物枝叶繁茂，叶色浓绿
②钾肥：使作物茎秆粗硬，增强抗病和抗倒伏能力
③磷肥：使作物根系发达，耐寒耐旱
C.化学符号与其表示意义
①氧化镁中氧元素的化合价：
②S2-结构示意图
③一个钙离子：Ca2+
④证明铜的金属活动性大于银：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
D.安全常识
①稀释浓硫酸：水倒入浓硫酸中
②煤气泄露：严禁火种
③菜窖取菜：须做灯火实验
④减少酸雨：使用新型能源
下列说法错误的是（）
实验目的
实验设计
A
除去碳酸钡固体中的少量氯化钡
加入足量的水，过滤、洗涤、干燥
B
除去铜粉中混有的少量氧化铜
加入过量的稀盐酸，过滤洗涤、干燥
C
除去氯化钠固体中的少量碳酸氢钠
先加足量水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
D
除去二氧化碳中混有的少量氯化氢
将气体通入盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
（查阅资料）①硫酸铜和氯化铜的溶液都有毒。铜离子可以使蛋白质变性，可以杀死细菌和病毒，可以破坏人体细胞。②硫酸钠溶液呈中性，无毒。
（实验与探究）
内容
现象
实验解析
结论
实验一
取少量稀盐酸于小试管中，滴入数滴碳酸钠溶液，振荡
化学方程式：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
生成物中有或有或有生成时，复分解反应可以发生。
实验二
取少量氢氧化钠溶液于小试管中，滴入几滴酚酞试液振荡，液体呈现红色；再滴入足量的稀硫酸
实验三
取少量氯化铜溶液于小试管中，滴入几滴氢氧化钠溶液试液，振荡
该反应的微观实质是：；
（废液处理）实验结束时，老师指出，废液定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放(不考虑酚酞试液)。同学们把三个实验的试管内所有物质都倒入一个洁净的烧杯中得到蓝色澄清液体。根据上述现象，同学们向废液中逐滴滴加溶液，直至观察到。说明废液达到了绿色排放的要求。 溶液红色逐渐褪去 产生蓝色沉淀
（提出问题）不再产生气泡的原因是什么?
（猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙；
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。
（实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸。
温度/℃
0
10
20
30
40
溶解度
氯化钠
35.7
35.8
35.9
36.1
37.1
碳酸钠
7.0
12.5
21.5
39.7
49.0
硫在氧气中燃烧
—氧化碳还原氧化铁
电解熔融氯化镁
电解水
