2016-2017学年江苏省扬州市邗江区八年级下学期期中物理试题

下列关于物体的质量或重力的估计，正确的是（   ）

下列实例与所利用的物质物理属性相符的是（   ）

下列例子中不能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）

如图所示，甲乙丙三个相同的烧杯内盛有质量相等的水、酒精、和盐水，则甲乙丙三个烧杯中的液体分别是（   ）

小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端（   ）

月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，若我们乘“嫦娥”号飞船到达月球后，下列探究中正确的是（   ）

下列微粒的空间尺度按从大到小的顺序排列正确的是（   ）

如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（   ）

文具盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（   ）

已知冰的密度为0.9×10³kg/m³ ， 一定体积的冰熔化成水后，其体积将（   ）

下列说法中正确的是（   ）

为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m‒V图象，如图所示．下列说法正确的是（   ）

请在下面的横线上填上适当的单位或数字：

制造飞机经常要用铝作为材料，是因为铝的小的特性；用橡胶做汽车轮胎，主要应用其好的原因．

电风扇使用一段时间后需要除尘，这是因为风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以，所以灰尘会附着在扇叶上．端午浓情，粽叶飘香．煮粽子时，闻到了粽子的香味，这是现象．吃粽子时，粽叶上总是粘有米粒，米粒和粽叶不容易分开，这表明．如图，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，说明的道理是．

某氧气瓶的容积是0.4m³ ， 瓶内氧气密度是9kg/m³ ， 给人供氧用去了三分之一的氧气后，瓶中剩余氧气质量为kg，瓶内剩余氧气的密度是kg/m³；液态蜡凝固后，中间会凹陷下去，则蜡由液态变为固态时，密度将．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

小明游泳时向后划水以获得向前的力，这说明，游泳时使他前进的力的施力物体是．小明踢足球时他能踢出特殊弧线的“香蕉球”，说明力的作用效果与力的和有关，飞行中球最终落向地面是由于受到作用．

双手挤压矿泉水瓶可以使水溢出瓶口如图甲，这表明力可以；将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，如图乙，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明．

为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用10N的力拉着小车向左运动（如图）．则木块受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N，小明在做此实验时，（选填“可以”或”不可以”）变速拉动小车．

小红在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．由此可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ_甲：ρ_乙=；用甲、乙两种不同物质做成质量相同的实心体，则它们的体积之比V_甲：V_乙=．

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N；t=3s时，物体受到的摩擦力为N．

小明想将量程为0﹣10N的弹簧测力计改密度秤．

（a）先将塑料杯挂在弹簧测力计上，在将指针调到到零刻度处；

（b）在塑料杯内装满水，弹簧测力计的指针在如图甲所示的位置；

（c）将塑料杯内水倒尽，再在塑料杯内装满待测液体，弹簧测力计的指针在如图乙所示的位置．则待测液体的密度为kg/m³ ， 他设计的密度秤的量程为0～kg/m³ ．

按要求作图：

某种子公司为选种，需要配制密度为1.1×10³ Kg/m³的盐水．工作人员先在量筒内放入一定量的水，如图甲所示，再将24g盐完全溶解在的量筒内的水中，液面升高后的位置如图乙所示．求：

在探究“重力大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据．

m/kg	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9
G/N	0.98	2.94	4.90	6.68

某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．

科技小组在实验室测量酸奶的密度．小明准备了量筒（如图所示）和天平．

学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见．为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：

小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图A所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图B所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图C所示．

小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？他作出如下猜想：

①可能与物体所受的重力大小有关．②可能与物体重心高低有关．③可能与支持面大小有关．

实验设计：

将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其稳度较小．

实验并收集证据：

（a）将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），如图甲所示．

（b）制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示．用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中．

实验次数	1	2	3
重心离支持面的高度	低	中	高
物体刚好翻转时木板转过的角度θ	大	较大	小
稳度	大	较大	小