浙江省嘉兴地区2018-2019学年七年级下学期科学教学质量检测（二）

如图是相向而行的甲、乙两物体的 s－t 图象，下列说法正确的是（ ）

从右向左匀速直线飞行的飞机先后投下三枚炸弹，不计空气阻力，落地前三枚炸弹在空中的位置应如图中的（ ）

小晨同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，在四个培养血中分别放等量的餐巾纸，再放入相同较多数量的菜豆种子，在不同条件下进行培养，几天后记录萌发情况如下：

培养皿	种子所处环境	实验结果
1号	干燥的餐巾纸，置于25℃橱柜中	种子不萌发
2号	潮湿的餐巾纸，置于25℃橱柜中	种子萌发
3号	餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中	种子不萌发

则下列说法正确的是（ ）

如图，小晨同学从光滑程度未知的斜面上匀速直线下滑，小晨下滑过程中是否受到摩擦力，以及下滑过程中我们若把滑梯对小晨的所有作用力等效为一个力 F，则 F 的方向是？下列说法正确的是（ ）

下列说法正确的是（ ）

小晨同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置，光屏中心正好出现清晰的像（像未画出）。下列说法中不正确的是（ ）

如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，A、C 是小球能摆到的最高点，B 点是小球的最低点，忽略空气的阻力，下列分析正确的是（ ）

我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，2019 年实施了落月计划，已知月球上无大气、弱重力…在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑筋的小晨提出了以下有关设想，下列相关说法中正确的是（ ）

对于如图所示的四个情景，下列说法不正确的是（ ）

如图所示，同体积、同材料的正方体甲、乙两物体做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）

如图反映的是Y 和X 之间的相应关系，下列四种情况中不能用此图表示的是（ ）

古人早就对自然现象进行了细致的观察和研究，留下许多珍贵的史料记载。下列有关记载和相应科学本质的解释中错误的是（ ）

如图是小晨同学探究压力的作用效果与受力面积的关系的图，用两手的食指分别压在铅笔的两端，铅笔处于静止状态，图甲小晨右手手指对铅笔水平向左施加的力与图乙中她上方手指对铅笔竖直向下施加的力大小相等，则下列说法不正确的是（ ）

如图所示，一弹簧秤置于粗糙的水平面上，受到水平向左的力 F₁和水平向右的力 F₂作用后仍保持不动。那么（ ）

伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的 O 点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为 1、2、3。下列哪项是通过三次实验现象对照得出的结论（ ）

如图是昆虫个体发育过程模式图，其中C 表示成虫期。

 

如图所示，两块相同的挡板中夹着二块重分别为 G、2G 的同一种材料的砖块，在小晨同学用水平方向两个力 F₁、F₂ 作用下整个装置处于静止状态，请分析 F₁F₂（选填“大于”或“小于”“等于”），左边砖块对右边砖块的摩擦力大小是，方向是。

下列给出了几种事例，涉及了惯性知识且其中是利用惯性的是。

①从树上掉下的苹果；

②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；

③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；

④绕地球做圆周运动的人造卫星；

⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳；

⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服；

⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。

小晨和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验， 如图所示，由图说明力的作用点影响力的作用效果；本实验运用的物理研究方法是。

以下是小柯同学探究二力平衡条件时的实验情景。

篮球运动员飞身灌篮的过程中，以篮筐为参照物，运动员是（选填“运动” 或“静止”）的，运动员起跳后能继续上升是由于的缘故。

两个完全相同的物体A、B，重均为 20 牛。

                  

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小萍还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是刘老师用如图装置与她一起实验。

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为 5.00 牛，水平向左匀速拉动拉力传感器，读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，整个实验过程中木块位置不发生移动，记录结果如下表。

实验次数	质量不同的铁块	压力传感器示数（牛）	拉力传感器示数（牛）
1	小	5.00	2.10
2	中	5.00	2.11
3	大	5.00	2.11

请回答下列问题：

用绳子拉着一个小球在光滑水平桌面做匀速圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？ 小晨认为与球的运动速度有关，于是她用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑水平面上以一定的速度作圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。

小球质量/g	小球速度	橡皮筋长度/cm
15	慢	10
15	较快	15
15	很快	18

小晨和同组的同学们在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图 1(a)、(b)、(c)所示。

如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在。

在一个空塑料瓶瓶壁的不同位置打三个孔，并把它浸在水槽里，如图所示，根据 a 孔进水情况，画出另两个小孔进水水流的大致轨迹。并说明理由。

今年“十一”期间，爸爸开车带着小晨去旅游。汽车（包括车上的人和物品）质量为1.6×10 ³kg，轮胎与地面的总接触面积为 0.1 m² ， 汽车以 90km/h 的速度在平直公路上匀速行驶 72km，所受的平均阻力是汽车总重的 0.05 倍（g取10N/kg，空气也是一种流动物体）

如图所示，高为 0.3 米、底面积为 0.02 米²的薄壁圆柱形容器 A 置于水平地面上，容器内装有重为39.2牛、深度为0.2米的水。