苏教版语文六年级下册第二单元第7课《聂将军和日本小姑娘》同步练习

按拼音写汉字。

niè róng zhēn	wú gū	huó pú sà

我是拼音小能手。

聂荣臻	无辜	活菩萨

多音字组词。

背bèi   bēi    藏cáng  zàng   称chèn  chēng

写出近义词。

爱慕-           安然-            遨游-

写出反义词。

洁白-            美丽-         仔细-

形近字组词。

摩           译                 决

魔           择                抉​

照样子写一写。

例： 校 郊 较 胶

妈：            

迷：            

按要求写词语。

表示书读得多成语：

填字成词。

不假思       息万变       精会神      座无席

把下列词语补充完整。

疏忽        斟酌        领会      四目  ​

写出几个与礼貌有关的词语

           

你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句；。

说出下列句子引号的作用。

詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。​

解释下列字的意思。
“匪夷所思”中“夷”的意思是。
A.平常    B.平安   C.别的民族     D.外国人

解释下列词语。

①弥留之际

②登峰造极

用下列词语造句。

①陶醉

②引人入胜

把肯定句改成双重否定句。

①他会迟到的。

②这件事一定得去他办。

把陈述句换成把字句。

①一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

②雨水淋湿了小菲的衣服。

将下列陈述句改成反问句。

①今天的天气真好。

②我们的未来不是梦。

扩句。

①同学们在听课。

②鬼子查看着每一个人。

缩句。

①仲先生很快地回答他的话。

②私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

将下列句子改为陈述句。

①对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

②难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

读读，想想，填填。

①征询语

②慰问语

阅读课文《聂将军和日本小姑娘》片段，完成练习。
       两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了。”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
这段文字通过描写，表现聂将军对小女孩的 。

阅读短文，回答问题。
《我有一个好习惯》
     “我有一个好习惯”我正在写个人小节，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？
       那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子生”便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让打架讨论。两个“尖子生”各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，在老师的鼓励下站起来说：“我认为，他们都错了！„„”同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个尖子生也怀疑的望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许地点点头，对大家说：“胡晓江同学说的很对！”听了老师的表扬，我得意极了。
       这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？
       那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也出现过老鼠，一忘记关厨房门老鼠就要进来。你们都发急了。我动了脑筋，在门上按上皮筋，你进去它关上，你出来它也关上，多妙啊！像这类事情还多着呢！还有一回，学校的水池的下水管不通了，水池子挤满了水。我又开动脑筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。
      想到了这件事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯是——”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊，原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯！