京北某大型社区有常驻人口30多万，在城镇化发展过程中，面临诸多问题，亟待解决。高三某班同学以“共享发展在身边”为题，围绕所在社区开展研究性学习。
第一阶段：调查采访，发现问题
采访对象1：张先生年龄28岁，IT职员。
张先生：我居住在这个社区，每天上下班坐地铁，单程需要1个多小时，遇早晚高峰期，需憋着劲硬着头皮往地铁上挤，有几次把扣子都挤掉了。如果开车上班，又常常被堵在路上。
采访对象2：李女士年龄35岁，某机关工作人员。
李女士：我儿子明年就上小学了，我正在为此事发愁。如在本地区上，学校少而且优质校更少，所以，我要想方设法让孩子去市区上。
采访对象3：王大妈年龄61岁，退休在家。
王大妈：现在大医院几乎都集中在市区，郊区医疗条件比市区差一大截儿。我年龄大，容易生病，市区看病路途远，挂号难，可在本地区看病，水平又很一般。
第二阶段：出谋划策，解决问题
第三阶段：文明家园，你我共建
在调查过程中同学们也发现一些可喜的现象。如琴棋书画社、阳光儿童艺术团、老年秧歌队等很多社团如雨后春笋般成立起来，这些社团有居民自发组织的，有居委会提供场地、搭建平台成立的，有街道办事处牵头组织创办的。通过社团组织的丰富多彩的文化活动，居民们愉悦了身心，加强了人际沟通与交流，丰富了业余生活，促进了和谐社区建设。
