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高中物理试卷库
天津市和平区2017-2018学年高一上学期物理期末考试试题
作者UID:6898401
日期: 2024-11-25
期末考试
单选题
学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,下列关于物理方法的叙述中正确的是( )
A、 采用多次测量取平均值的方法可以有效地减小实验的系统误差
B、 在研究力的合成与分解时,采用了等效代替的方法
C、 利用实验探究加速度与力、质量的关系时,使用的是微小量放大的方法
D、 伽利略研究力和运动的关系时,直接从实验观察得到:力不是维持运动的原因
如图所示,底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块,小车在水平地面上做匀速直线运动时,两弹簧秤的示数均10N,当小车做匀加速直线运动时,弹簧秤甲的示数变为8N,这时小车运动的加速度大小是( )
A、
B、
C、
D、
如图所示的一种蹦床运动,图中水平虚线PQ是弹性蹦床的原始位置,A为运动员抵达的最高点,B为运动员刚抵达蹦床时刻的位置,C为运动员的最低点,不考虑空气阻力,运动员从A下落到C的过程中速度最大的位置为( )
A、 A点
B、 B点
C、 C点
D、 B、C之间
如图所示,一个物体放在水平面上,在与竖直方向成
角的斜向下的推论F的作用下沿平面移动了距离s,若物体的质量为m,物体与地面之间的摩擦力大小为f,则在此过程中( )
A、 摩擦力做的功为
B、 力F做的功为
C、 力F做的功为
D、 重力做的功为
如图所示,某同学在水平地面上推木箱,先用恒力
推木箱,木箱做匀速运动,调整姿态后,用恒力
推木箱,木箱也做匀速运动,则( )
A、 两次木箱与地面的摩擦力大小相等
B、
大于
C、
等于
D、 两次木箱受地面的支持力大小相等
如图,公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动,小球A用细线悬挂车顶上,质量为m的一位中学生手握固定于车厢顶部的扶杆,始终相对于汽车静止地站在车厢底板上,学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为
,若某时刻观察到细线偏离竖直方向
角,则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为( )
A、 大小等于mg,方向水平向右
B、 大小大于mg,方向斜向左上方
C、 大小大于mg,方向水平向右
D、 大小等于mg,方向斜向左上方
如图所示,吊床用两根绳子拴在两根柱子的等高位置上,某人先坐在吊床上处于静止状态这时吊床两端系绳中的拉力为
,吊床对该人的作用力为
;后躺在吊床上处于静止状态,这时吊床两端系绳中的拉力为
,吊床对该人的作用力为
,则( )
A、
B、
C、
D、
为测试某“儿童蹦极”的安全性,用两根弹性良好的橡皮绳(相当于弹簧)悬挂一质量为m的重物(如图所示),当重物静止时左右两橡皮绳与水平方向的夹角均为
,若此时橡皮绳A突然断裂,则重物此时( )
A、 加速度.速度都为零
B、 加速度
,沿原断裂橡皮绳的方向斜向下
C、 加速度
,沿未断裂橡皮绳的方向斜向上
D、 加速度
,沿未断裂橡皮绳的方向斜向下
双选题
下列各组共点力分别作用在一个物体上,有可能使物体达到平衡状态的是( )
在运动项目中,有很多与物理规律有着密切的联系,在运动会上,某同学成功地跳过了1.28m的高度,若忽略空气阻力,下列说法正确的是( )
如图甲所示,A、B两物体叠放在光滑水平面上,对B物体施加一水平变力F,
关系图像如图乙所示,两物体在变力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则( )
多项选择题
如图所示,斜面体放置于粗糙水平地面上,物块
A
通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块
B
连接,系统处于静止状态,现对
B
施加一水平力
F
使
B
缓慢地运动,使绳子偏离竖直方向一个角度,在此过程中物块
A
和斜面体始终处于静止状态,则( )
填空题
汽车的质量为
,额定功率为
,沿水平道路行驶时,阻力恒为重力的
倍,g取
,汽车沿水平道路匀速行驶的最大速度是
,当汽车的速度为
时的加速度大小为
。
如图所示,质量相等的物体a和b,置于水平地面上,它们与地面间的动摩擦因数相等,
间接触面光滑,在水平力F作用下,一起沿水平地面匀速运动时,
间在作用力的大小
=
,如果地面的动摩擦因数变小,两者一起沿水平地面做匀加速运动,则
(填“变大”“变小”或“不变”)。
如图所示,在动力小车上固定一直角硬杆ABC,分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来,轻弹簧的劲度系数为k,小球P的质量为m,当小车静止时,请弹簧保持竖直,而细线与杆的竖直部分的夹角为
,此时弹簧的形变量大小为
;当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时,轻弹簧保持竖直,而细线与杆的竖直部分的夹角仍为
,此时弹簧的形变量大小为
。
实验题
在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图甲)。实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。
在探究加速度与力、质量的关系时,小王同学采用如图所示装置,图中小车及砝码的质量用M表示,砂桶即砂的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。
解答题
如图所示,清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总重量为G,悬绳对工人的拉力大小为
,墙壁对工人的弹力大小为
,求:
航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器,他们根据学过的力学原理对运动过程进行分析。已知飞行器的质量
,动力系统提供的恒定升力
,试飞时,飞行器从地面由静止开始竖直上升,设飞行器飞行时所受的阻力大小不变,取
。
如图甲所示,某同学做了如下的力学实验:在长为
倾角为
的斜面上,一个质量为m的物体A在沿斜面向下的不同的恒定拉力F作用下从斜面顶端由静止开始运动,设沿斜面向下的方向为加速度a在正方向,物体A的加速度a与拉力F的关系如图乙所示,求:
如图所示,质量
的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数
,在木板的左端放置一个质量
、大小可以忽略的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数
。最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,重力加速度
,试求:
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