人教版语文九年级下册第五单元第十八课《得道多助，失道寡助》同步训练

《得道多助，失道寡助》一文的作者是，的政治家，思想家，教育家。他是学说代表人物。

找出句子中的通假字并解释。

寡助之至，亲戚畔之。 困于心衡于虑。

解释下面句中加线的词。

兵革非不坚利也       兵

域民不以封疆之界    域

寡助之至，亲戚畔之  畔

《孟子》是一部记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的书，共七篇，是孟子和弟子等合著的。南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一。与、、并称“四书”。

请写出一句与“人和”有关的名言警句：

请用“/”标出下面语句的朗读节奏。（标2处）

威 天 下 不 以 兵 革 之 利。

解释加线词语：

域民不以封疆之界 ：

威天下不以兵革之利：

固国不以山溪之险：

“得道者多助”中的“道”是指什么说的(    )

对文章内容的理解有误的一项是(    )

对文章内容理解有误的一项是（    ）

句子中加粗的词的意思相同的一项是（       ）

对下面文句中加线字的解释有错的一项是（    ）

下面“以”字的用法，不相同的一项是（        ）

下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（　　）

下列句中加线的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的两项是（     ）

下面判断有误的一项是（    ）

对下面句子翻译有误的一项是（    ）

下列四组虚词意义和用法相同的一项是（     ）

写出词语的古义今义：

城：

古义：

今义：

池：

古义：

今义：

解释下列句子中加线的词。

①池非不深也 

②兵革非不坚利也

③委而去之

《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是什么？

作者从反面论证“人和”的重要性的一组排比句是？

对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法?(用原文回答)

阅读理解

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜;夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

比较阅读

[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜;夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　  [乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。

　　(选自《论语》)