浙江省义乌市六校联考2019-2020学年八年级上学期科学月考第一次作业检测试题

“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。以下做法与“五水共治”的内容不符的是（  ）

为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的（  ）

如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是（  ）

如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（  ）

下列说法正确的是（  ）

清洁的空气可以看作是一种气态的溶液，但是近年来北方不少地区多次受到了沙尘暴的袭击，天空中尘土飞扬，在这种情况下，空气可视作（ ）

下列图示实验操作中，正确的是（  ）

衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示，由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是 （  ）

溶质	碘
溶剂	水	酒精	汽油	苯(有毒)
溶解性	微溶	可溶	易溶	易溶

将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（  ）

鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺，甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是（    ）

在奥运会比赛项目中，跳水一直是中国的强项。在跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是（  ）

密度为  0.8×10³kg/m³的实心木块，轻放于足够深的水中，木块静止后，浸入水中的体积与木块体积之比为（   ）

小明把一个重5牛的小球轻轻地放入盛有酒精的烧杯中，溢出4牛的酒精，你认为小球所受的浮力是（  ）

某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面。若该潜水艇下潜时所受的重力为G₁ ， 浮力为F₁ ， 上浮时所受的重力为G₂ ， 浮力为F₂ ， 下列对力之间的大小关系的判断，正确的是（  ）

如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中不正确的是（  ）

某科学兴趣小组制作的潜水艇模型如图所示，通过胶管 A 可以从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若通过 A管往烧瓶中吹气，烧瓶将会（  ）

如下图所示，四个相同的容器内水面一样高，a容器内只有水，b容器内有木块漂浮在水面上，c容器内漂浮着一块冰块，d容器中悬浮着一个空心球。则下列四种说法正确的一组是（  ）

① 每个容器的总质量都相等

② b容器中再倒入酒精后，木块在液面下的体积减小

③ c容器中冰块熔化后水面高度升高

④ d容器中再倒入酒精后，小球将下沉

一个大物块甲，先后再次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用细绳连接，如图所示。则下列说法错误的是（  ）

将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是（ ）

小明用刻度尺、塑料碗、大烧杯(底面积为S)等器材测量金属球的体积和质量，他先在烧杯内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中，如图甲所示，测出此时烧杯内水的深度为h₁；将金属球放在塑料碗中，放入球后的状态如图乙所示，测出此时烧杯内水的深度为h₂；将塑料碗中的金属球轻放入烧杯中，如图丙所示，测出此时烧杯内水的深度为h₃ ， 下列有关叙述中，正确的是（  ）

读“水循环”示意图，请你完成下列问题

根据电解水实验装置图回答下列问题：

取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪(甲)，一次将它撑开(乙)，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中，如图所示。两次牙膏皮的质量m_甲和m_乙的大小关系为m_甲m_乙；两次所受的浮力F_甲和F_乙的大小关系为F_甲F_乙；两次杯底受到水的压强p_甲和p_乙的大小关系为p_甲 p_乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

利用如图所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论。(不考虑杂质对实验的影响)

下列物质：①冰水混合物，②干净的海水，③食用油滴入水中，搅拌，④白酒，⑤钡餐⑥木炭粉放入水中，搅拌，⑦铁粉放入水中，搅拌，⑧油脂放入汽油中，搅拌，⑨碘放入酒精中，搅拌。其中属于溶液的是，（填序号，下同）；属于悬浊液的是，属于乳浊液的是。

小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图所示。他将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗所受到的浮力将（选填“变大”、“不变”或“变小”），水盆中的水面将会（选填“上升”、“不变”或“下降”）。

如上图甲所示，在一个圆柱形容器底部放一个边长为10cm的正方体物块，向容器中倒水时，容器中水的深度h和物块受到的浮力F浮的关系如图乙所示。当容器中水的深度为12cm，物块的状态为（选填“沉在底部”“悬浮”或“漂浮”），物块的密度为kg/m³。

牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标”，在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图所示。

为了测量硬塑料制成的锅形物体的质量和体积，先用一圆柱形容器盛满水，该容器底面积为100cm²（壁厚度不计）。将锅形物体开口向上放入容器中，物体漂浮（如图所示），溢出了300cm³的水。然后慢慢翻转使物体浸没沉底，液面下降了1cm。则锅形物体的质量为kg，体积为cm³。

把一实心木块放入水中，静止时木块有3/5的体积浸入水中，木块的密度为 ；如果把该木块放入密度为0.8×10³kg/m³的酒精中，那么该木块的下表面受到水的压力F_水与受到酒精的压力F_酒的关系为F_水 F_酒（填“大于”、“等于”、“小于”）。

在学完物质在水中的分散后，小明还有点疑问，回家后，小明做了一个实验，将少量的食盐溶解在凉开水中，静置二个小时后，小明用吸管分别尝了上层、中层和下层的溶液的味道，你觉得小明会感觉到（选填“上层最咸”、“下层最咸”、“中层最咸”、“一样咸”），这个实验说明

欣儿手头上有完全相同的1元硬币10枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验．实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：

A ．将10枚硬币全部放入水中，此时量杯中水面处刻度如图所示；

B ．将10枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中，记下此时水面处的刻度值为53mL；

C．将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为22mL。

为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。

第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：

方法1：称重法。测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为N。

方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为mL根据F_浮=可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是。

第二小组：探究蜡块上浮的条件。要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中方法（填“1”或“2”），另一方法不可行的原因：。

珍珍非常喜欢玩橡皮泥。一天她将一块重为0.5N的长方体橡皮泥侧放于水平桌面上，

小科学习了浮力知识后，想利用一弹簧测力计和一铁块制作一个测定液体密度的仪器，如图所示。（铁的密度为ρ_铁=7.9×10³kg/m³）

为何漂浮在水面上的竹筷一般都是横躺着而不是竖直的？这一现象引起了小科的思考。

【思考】漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用，因为他们是一对力，所以竹筷应该能够竖直的静止在水面上，但事实并不如此。

【实验】小科以内含金属块的中空细塑料管模拟竹筷进行实验探究。如图所示，把一个质量适当的金属块，固定在一根底端密闭的中空细塑料管内不同位置后，分别轻轻地竖直放到水和食盐水中，观察它是否能始终保持竖直。观察到的实验现象如表：

金属块位置 液体	a	b	c	d
水	不能	不能	能	能
浓盐水	不能	不能	不能	能

【分析】①把金属块和塑料管视为一个物体，金属块位置的改变，会改变物体的位置。相同条件下，这一位置越低，细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大。

②分析金属块固定在c点时，细管放入水和浓食盐水中时的实验现象可知，相同条件下，浮力作用点的位置相对细管底端越（填“高”或“低”），细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大。

体积为1000 cm³的正方体木块浮在水面上，其质量为500 g，求：

某人用一根绳子系住水中的一个物体，试图将这个物体打捞出水。若物体的密度为3×10³kg/m³ ， 体积为10dm³ ， 求：

用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：

如图1所示，一个边长为10cm的立方体木块，下面用一段细线与木块相连，细线另一端固定在容器底（容器足够高）。现向容器中慢慢加水，如图₂所示。若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，则图₃表示拉力F随深度h变化的关系图象，求：

曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如下图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为40cm² ， 高度为20cm（水的密度ρ_水＝1×10³kg/m³  ）求：