2017年江苏省泰州市靖江市中考物理适应性试题

下列数据最接近实际的是（   ）

下列关于信息的传播和能量的利用说法正确的是（   ）

近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是（　　）

下列各图中关于光现象的描述正确的是（   ）

某同学对下列物理现象的解释正确的是（   ）

电给我们生活带来了极大的便利，但不正确的用电方式也会带来很大的危害，甚至危及生命，下列图示的做法中，符合用电安全原则的是（   ）

共享单车已成为城市一道亮丽的风景，以下关于自行车的说法不正确的是（   ）

小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W_甲、W_乙、W_丙 ， 关于做功大小的下列说法正确的是（   ）

下列现象中，不能用分子动理论解释的是（   ）

关于如图所示的四个实验装置图，下列表述正确的是（   ）

装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p_甲、p_乙 ， 液体对两物体的浮力分别是F_甲、F_乙 ， 则对它们的判断正确的是（   ）

如图所示电路中，R₁、R₂均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S₁、S₂时两电表均有示数；再断开开关S₂时，下列说法正确的是（   ）

在玻璃、硅、铁、水银中，属于绝缘材料的是，在输电导线、发电机线圈、电炉丝中，不能用超导材料制作的是．

我国交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止急刹车时，乘客由于而造成伤害，刹车后车能停下来，说明力可以改变物体的，安全带做得很宽，目的是为了减小，为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学，他看到路边的小树向后“飞去”，是以为参照物的，如果他在平直的公路上匀速骑行600m用了2min，则他骑车的速度为km/h．

将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为，塑料丝带电的实质是在物体间转移．

木块在大小为20N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向匀速前进2m，则拉力做的功为J，功率为W；若木块重50N，在此过程中重力对木块做功为J．

如图中的运动员是进行射箭，用拉满的弓将箭射出，是弓的能转化为箭的能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是的；连续拉弓射箭，弓臂会发烫，说明可改变物体的内能．

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、的实像，利用这一成像原理工作的是（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”），图乙是小明模拟近视眼的实验，他将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持蜡烛和透镜位置不变的条件下，应将光屏（选填“远离”或“靠近”）透镜．

小林将质量为2kg的水从28℃加热至沸腾时测得水温为98℃，由此可知当地大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；水吸收的热量是J．[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

如图所示，图甲是额定电压为6V的小灯泡L的I﹣U图象，现把它与定值电阻R₀和滑动变阻器R组成串联电路，如乙图所示，电源电压保持12V不变．无论变阻器滑片怎样移动，小灯泡两端电压都不超过3V～6V的范围．则小灯泡L额定电流是A；定值电阻R₀的阻值Ω；滑动变阻器的最大阻值为Ω．

根据要求作图，如图甲所示，用一根以O为支点的撬棒撬一大石块，作出作用在A端的最小动力F₁及杠杆受到的阻力F₂ ．

根据要求作图，请画出图中对应的入射光线或折射光线

根据要求作图，请利用图中给出的信息，在图中标出电源的正极、小磁针的N极

如图所示，工人用250N的力F将质量为40kg的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，g取10N/kg，求：

在物理小组课外活动中，惠龙小组同学利用两段阻值不同的电热丝R₁和R₂ ， 设计成高中低三档为的电热器，电路图如图所示，其中R₁=2R₂ ， 在安全情况下，用三档分别给同一容器中质量相同的水加热（水均为沸腾）．

电热器档位	额定电压	额定功率	水升高的温度	加热时间
高温	220V		10℃	6min
中温			8℃	8min
低温		100W	4℃	9min

“设计实验方案、收集实验数据、对数据进行分析论证等”是物理实验的部分环节，请根据要求完成下列各题．

在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板．

如图是小明利用注射器估测大气压的实验装置图．

为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．

小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路，两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油，R_A与R_B是阻值不同的电热丝．