广东省高州市九校联考2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试题

一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位是米（ ）

小轩用刻度尺测量铁块的长度（题1图所示），方法正确的是（   ）

关于误差，下列说法正确的是（   ）

吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（   ）

小明为了给窗户配上一块玻璃，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（   ）

在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（   ）

下列关于声音的说法中不正确的是（ ）

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图(2)所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）

如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）

物理学是研究、热、力、等物理现象的规律和物质结构的一门科学。

在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是，时间的基本单位是，符号是。

误差不能，只能减小，测量时误差的产生跟实验员和刻度尺有关系，减小测量误差，常采用的办法是。

声音的传播需要,声音在空气(15℃)中的传播速度是m/s.一般情况下声音在空气中传播的速度 在水中传播的速度（选填“大于”、“小于”和“等于”）。

测量结果由、和组成。

如下图所示，该刻度尺的分度值为，被测物体的长度为。

如5图所示，停表的读数是s。

下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

雷雨天小明在家里看到远处的一道闪电，大约过了8s后听到了雷声，求闪电的地方距离小明家有多远？（声音在空气中传播速度是340m/s）

为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）

小明同学用一刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为，18.50cm，18.51cm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm

如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究；乙图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音发生变化．这个实验用来探究 ；丙图所示将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是 。

A．响度   B．声音产生的原因 C．音色D．声音能否在固体中传播

E．声音能否在真空中传播

F．音调是否与声源振动频率有关 

在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，对此他提出了各种猜想：

猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；

为了验证这些猜想，他们找来了一些材料，规格如下：

编号	材料	长度l/cm	横截面积s/mm2
A	金属丝	60	0.76
B	金属丝	60	0.89
C	金属丝	80	0.76
D	尼龙丝	60	0.76

小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：

猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。

猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。

猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。

为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图1-4进行实验，得到下表中数据。

请你通过分析回答下列问题：

阅读短文，按要求完成后面提出的问题。

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的  ② 与水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。

C．许多年前，“马可·波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。