单选题
地球上最大的生态系统是
- A、 海洋生态系统
- B、 湿地生态系统
- C、 草原生态系统
- D、 生物圈
萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（ ）
- A、 叶绿体只有在光下才能形成
- B、 叶绿素只有在光下才能形成
- C、 叶绿素的形成需要水分
- D、 叶绿素的形成需要空气且水分充足
我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目的是（ ）
- A、 测量地窖内二氧化碳的含量
- B、 测量地窖内氧气的含量
- C、 主要是为了照明
- D、 测量地窖内一氧化碳的含量
“好种出好苗”，试用生物学分析“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（ ）
- A、 胚
- B、 胚乳
- C、 种皮
- D、 子叶
根的生长主要与下列哪组结构有关（ ）
- A、 伸长区和成熟区
- B、 分生区和成熟区
- C、 伸长区
- D、 分生区和伸长区
科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ）
- A、 没有二氧化碳
- B、 没有营养物质
- C、 没有阳光
- D、 水温太低
“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
- A、 植物缺少无机盐，影响生长
- B、 植物缺少水，影响光合作用
- C、 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
- D、 影响了根毛对水分的吸收
小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
- A、 光合作用
- B、 蒸腾作用
- C、 果实的生长发育
- D、 秸秆的生长发育
把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是（ ）
- A、 氧气
- B、 二氧化碳
- C、 氮气
- D、 氧气和二氧化碳
在使用显微镜时，若发现视野中光线比较暗，则应改用（ ）
- A、 大光圈、平面镜
- B、 小光圈、平面镜
- C、 大光圈、凹面镜
- D、 小光圈、凹面镜
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于（ ）
- A、 叶绿体
- B、 细胞核
- C、 液泡
- D、 细胞壁
植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
- A、 叶绿体
- B、 线粒体
- C、 细胞质
- D、 细胞核
用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最少的一台显微镜是（ ）
- A、 目镜5×，物镜10×
- B、 目镜10×，物镜10×
- C、 目镜10×，物镜40×
- D、 目镜15×，物镜40×
玉米和狗比较，在结构层次上不同的是玉米没有（ )
- A、 器官
- B、 组织
- C、 细胞
- D、 系统
从组织的分类来说，人体内的骨属于（ ）
- A、 上皮组织
- B、 结缔组织
- C、 神经组织
- D、 肌肉组织
设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
- A、 所有变量都不同
- B、 所有变量都相同
- C、 除实验变量外，其他变量都相同
- D、 除实验变量外，其他变量都不同
显微镜的视野中，物像在左上方时只有轻轻的向哪儿推动玻片标本，才能使物像移动到视野中央（ ）
- A、 左下方
- B、 左上方
- C、 右上方
- D、 右下方
新疆哈密瓜地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因（ ）
- A、 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多
- B、 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多
- C、 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗有机物少
- D、 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
植物的光合作用产生了（ ）
- A、 淀粉和无机盐
- B、 氧气和有机物
- C、 二氧化碳和淀粉
- D、 二氧化碳和水
把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间以后，伤口上方会形成瘤状物，这个现象说明（ ）
- A、 水和无机盐通过筛管由上向下运输
- B、 有机物通过导管由上向下运输
- C、 有机物通过筛管由上向下运输
- D、 水和无机盐通过导管由导管由上向下运输
一朵桃花的结构中与果实和种子形成有直接关系的结构是（ ）。
- A、 花萼
- B、 花瓣
- C、 雌蕊和雄蕊
- D、 花托
我们吃的面粉，主要来自小麦种子的哪部分（ ）
- A、 种皮
- B、 胚
- C、 胚乳
- D、 子叶
在观察人口腔上皮细胞时先往载玻片滴一点（ ）
- A、 清水
- B、 生理盐水
- C、 温开水
- D、 糖水
生活中，我们习惯上称之为种子其实是果实的是（ ）
- A、 西瓜种子
- B、 玉米种子
- C、 蚕豆种子
- D、 花生种子
俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )
- A、 环境能影响生物的生存
- B、 生物能适应一定的环境
- C、 生物能影响环境
- D、 生物与环境可以相互影响
