如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 .
(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是 .
(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2 , 该反应的化学方程式为 .
(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.
①请写出其中的一点 .
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 .
“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是.
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 .
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示).
(1)一氧化碳物理性质 ;
(3)写出一氧化碳燃烧的文字表达式
某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究,请你回答下列问题:
(1)猜想:雪碧中的气体是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧,上下振荡,然后将液体部分挤出,收集到一注射器的气体,问:怎样设计实验证明其为二氧化碳: ,该反应的化学方程式为: .
(2)对二氧化碳性质的探究
收集一注射器的CO2 , 然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后(图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),发现:
①棉球2和3均不变红,这是因为: .
②棉球4比1先变红,说明: .
③棉球1也变红的原因是:
(3)该小组还注意到:打开雪碧瓶后,立即能观察到有大量气泡产生,这说明二氧化碳在水中溶解的多少与 因素有关.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是 .
(2)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是. (写出一点即可)
(3)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为 .
(1)天然存在的硬度最大的物质名称是 ;
(2)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它们的 不同,导致化学性质不同,用点燃的方法鉴别它们时,有关反应的化学方程式为 .
①装置A中的实验现象是,发生反应的化学方程式为;
②加热前通入一氧化碳的目的是,澄清石灰水的作用是;
③右边的酒精灯在实验步骤前点燃(填实验步骤的序号)(点燃前已对气体验纯).
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图: