操 作
分 析
A
用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满
因为CO2的密度比空气大
B
取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热
目的是证明这两种可燃物的着火点不同
C
蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌
目的是为了加快水的蒸发
D
木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯
网罩的作用是使火焰集中并提高温度
A、认识物质俗名
B、注意实验安全
①固体二氧化碳﹣干冰
②氢氧化钙﹣熟石灰
③氢氧化钠﹣纯碱
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时可以品尝
③危险实验配戴防护眼镜
C、合理利用资源
D、健康生活方式
①随意大量使用塑料袋
②过量使用农药，化肥提高农业产量
③铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈
①平衡膳食，不偏食挑食
②不购买食用过期食品
③不过量引用碳酸饮料
通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（ ）
实验内容
实验结论
带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃
氧气有可燃性
二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色
二氧化碳有酸性
稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象
二者没有发生化学反应
氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀
溶液中可能含有CO32﹣
如图所示装置的U形管左侧管内固定一支小试管．
（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是 ；
（2）若右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是干燥的．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式： ；证明二氧化碳可与水反应的现象是 ；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的 溶液，反应的化学方程式： ．
①肥皂水 ②活性炭 ③石墨 ④干冰 ⑤碳酸氢钠 ⑥氢氧化钠
（1）可用于人工降雨的是
（2）可用于区别硬水和软水是
（3）可用作防毒面具滤毒剂的是
（4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是 ．
（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是 （写化学方程式），可选用如图1的装置 （填序号）制CO2 ． 设计B装置时使用仪器a的目的是．
（2）在反应装置的残液中加入Na2CO3溶液，溶液pH变化如图2所示（提示：氯化钙溶液呈中性）：a点时，溶液中的溶质的化学式是．bc段溶液pH一直为7的理由是 ．滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是．
如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集．
（1）仪器①的名称是， 若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式为 ．
（2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2 ， 则a接 （选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2 ， 则a接 （选填“b”或“c”）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2 ， 需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”）．
（1）氧炔焰是乙炔（C2H2）气体和氧气反应产生的高温火焰．乙炔气体属于 （填“有机物”或“无机物”）．
（2）切割的舱底属于 （填“金属”或“合成”）材料．
（3）由于沉船燃料没有抽掉，切割可能导致起火，现场准备了灭火设施，可燃物燃烧的条件是 、 ．
（4）二氧化碳能灭火是因为 ．
A．不能燃烧，也不支持燃烧 B．能与水反应 C．密度比空气大 D．不能供给呼吸．
在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法．
请回答：
某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：
某校化学兴趣小组同学探究发现：铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．请回答下列问题：
探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应．
查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2 ， H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
请回答下列问题：
