单选题
七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时最好的选择应该（ ）
- A、 课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之
- B、 主动向新同学介绍自己，尽快融入到新集体中
- C、 保持沉默，等待别的同学主动接纳自己
- D、 时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害自己
现实生活中，通过他人能更好地认识自我。下列名句揭示的道理能印证这一观点的有（ ）
- A、 知己知彼，百战不殆
- B、 赠人玫瑰，手有余香
- C、 当局者迷，旁观者清
- D、 士别三日，刮目相看
“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁，但已经当了12年的“家长”。从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。很快，朱萌萌带母亲上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大年度人物”候选人名单。下列标题与这则新闻最符合的是（ ）
- A、 刻苦学习，持之以恒
- B、 孝亲敬长，尽在当下
- C、 感动中国，从我做起
- D、 笑对挫折，永争第一
俗话说：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”下列选项中对此话理解最恰当的是（ ）
- A、 生命是唯一的
- B、 生命是崇高的
- C、 生命是脆弱的
- D、 生命是短暂的
面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是（ ）
- A、 遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨；
- B、 发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开；
- C、 当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场；
- D、 遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点。
小王和小李在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。小王认为“老师真挑剔，存心和我过不去”。小李则认为“老师问得好，正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此时的态度反应截然不同，这主要是因为（ ）
- A、 对所遇到的挫折认知不同；
- B、 人生理想不同；
- C、 面对的挫折情景不同；
- D、 应对挫折的手段不同。
下边漫画警示我们要（ ）
- A、 合理上网，充分发挥网络的优势
- B、 网络太虚假，应远离网络
- C、 明辨是非，增强自我保护意识
- D、 网络上的交往，有百害而无一利
“知人者智，自知者明”、“人贵有自知之明”，我们中学生能从这些古语中获得的启示是（ ）
- A、 认识自己很重要，我们要正确认识自己；
- B、 认识自己会往往受到自身知识、经验的限制，具有一定的难度；
- C、 我们可以从多方面认识自己，这样会更全面地了解自己；
- D、 认识自己很不容易，最好的方法是让他人评价自己。
走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（ ）
- A、 新课程、新知识、新校园、新班级；
- B、 不断体验新生活、进行自我完善的新起点；
- C、 与小学生活截然不同的一种全新的生活方式；
- D、 新环境、新老师、新同学、新友谊。
一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解最符合的是（ ）
- A、 老师是良师益友，要感激老师；
- B、 老师是合作者，要与老师交往；
- C、 每位老师都无私，要回报老师；
- D、 老师是权威，要尊敬老师。
“双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”下列选项中不正确的是（ ）
- A、 要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶
- B、 网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息
- C、 上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响
- D、 互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触
弘一法师圆寂前，在三叮嘱弟子他的遗体在装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明（ ）
- A、 生命太脆弱
- B、 生命是坚强的
- C、 对生命的敬畏之心
- D、 生命是有力量的
下列名言中与其它选项不一致的一项是（ ）
- A、 友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，谅解去护理
- B、 得不到友情的人将是终身可怜的孤独者
- C、 友谊使欢乐倍增；悲痛锐减
- D、 没有友情的社会则只是一个繁华的沙漠
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 ，是我们与老师建立良好关系的开始。（ ）
- A、 主动关心
- B、 求同存异
- C、 彼此尊重
- D、 宽容理解