初中数学浙教版七年级下册5.1 分式 同步训练

下列各式中，是分式的是（ ）

下列各式 ， ， ， ， ，x＋ 中，是分式的有（   ）

使分式 有意义的 的取值范是（    ）

使得分式 有意义的 m 的取值范围是（   ）

下列分式中不管x取何值，一定有意义的是（   ）

下列各式中，字母a不能取4的是（    ）

当  时，求分式 的值．

已知a=2，b=5，求 的值．

x取什么值时，分式 ；

已知分式 的值为0，那么x的值是（   ）

若分式 的值为零，则x的值为（    ）

对分式 ，当x=m时，下列说法正确的是 （ ）

当 时,分式 有意义;当 =2时，分式 无意义,则 =.

若分式 的值为0，则 的值为.

如果 ,则 =

是否存在x，使得当y＝5时，分式 的值为0?若存在，求出x的值；若不存在，请说明理由．

已知分式 的值为0，求a的值及b的取值范围．

综合题。