浙教版科学七年级下册同步练习 3.2 力的存在

作者UID:7561203

日期: 2024-11-07

同步测试

单选题

构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（）

A、举例1：用力踢足球，足球被踢飞

B、举例2：用力捏气球，气球被捏扁

C、举例3：用力推铅球，铅球被推出

D、举例4：用力击排球，手有痛感

下列有关力的说法中，正确的是（）

A、产生力的两个物体一定发生了作用

B、一个物体也能产生力的作用

C、力能脱离物体而存在

D、相互接触的两个物体一定产生力的作用

将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力（F₁＝F₃＝F₄＞F₂）推它，使其发生如图所示形变。为探究力的作用效果与力方向的关系，应比较的两组实验是（）

如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明的作用效果与（）

A、力的大小有关

B、力的作用点有关

C、力的方向有关

D、受力面积有关

在国际单位制中，力的单位是以哪位科学家的名字命名的（）

利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（）

A、力的大小有关

B、力的方向有关

C、力的作用点有关

D、受力面积有关

2017杭州西溪国际龙舟赛“五常龙舟盛会”成功举办，根据如图赛龙舟的情景，思考以下说法正确的是（）

A、使龙舟前进的施力物体是船桨

B、使龙舟前进的力是人对船桨的力

C、桨往后划龙舟前进说明物体间力的作用是相互的

D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为龙舟受到水向前的推力作用

如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F₁、F₂ ，由图可知正确的是（）

A、 F₁＜F₂

B、 F₁＝F₂

C、 F₁＞F₂

D、无法判断

射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”(如图所示)，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（）

A、作用点不同

B、方向不同

C、大小不同

D、单位不同

要改变力的作用效果（）

A、至少要改变力的一个要素

B、必须同时改变力的大小和方向

C、必须同时改变力的大小和作用点

D、必须同时改变力的三要素

下列是我们生活中常见的几种现象：①足球撞击在门柱上被弹进球门②用力捏气球，气球形状发生变化③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）

如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（）

A、手拉开弓

B、运动员罚点球

C、小明压弯跳板

D、熊猫拉弯竹子

关于力的作用效果，下列说法正确的是（）

A、只要力的大小相同，力的作用效果就相同

B、方向相同的两个力都是20牛，它们的作用效果一定相同

C、分别作用在一个物体上某一点的两个力大小都为30牛，这两个力的作用效果相同

D、以上说法都不对

小明在观赏世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是（）

A、乒乓球在空中飞行时仍然受到球拍的作用力

B、乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用

C、乒乓球给球拍的力小于球拍给乒乓球的力

D、乒乓球与球拍接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后再给乒乓球一个力

如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

下列物体的运动状态没有发生变化的是（）

A、做匀速圆周运动的小球

B、在盘山公路上匀速行驶的汽车

C、腾空而起的火箭

D、在平直公路上匀速运动的小车

测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是（）

A、 10牛，0.2牛

B、 5牛，0.1牛

C、 5牛，0.5牛

D、以上三者均可

下列事件中，不属于弹性形变的是（）

A、用手将充满气的皮球按成凹形

B、人站在木板上把木板压弯

C、用锤子把铁钉打成各种形状

D、撑竿跳高运动员撑竿跳高时

某同学在使用弹簧泓力计称量后（每次均在测量范围内），发现所用弹簧测力计在不受力作用时的指针指在0.3牛处，那么实际值总比测量值（）

D、不能确定

端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手奋力划船桨，奋勇争先。小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）

C、参赛选手

填空题

如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的有关。

鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，从而推动鱿鱼（填“向前”或“向后”）运动。这是由于物体之间.

下列各种现象：①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短；②我们推门时，总是推离门轴较远处，这样省力；③用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。其中能说明力的作用效果跟力的大小有关系的是；能说明力的作用效果跟力的方向有关系的是；能说明力的作用效果跟力的作用点有关系的是。

如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：

甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是的。

小科脚穿旱冰鞋用手推墙，会感到墙也在推他，使他后退，这表明物体间力的作用是，还能说明力能。用磁铁靠近细铁屑，细铁屑被吸到磁铁上；用与头发摩擦过的塑料尺靠近碎纸屑，未碰到碎纸屑，碎纸屑就被吸到尺上，以上两点说明物体之间也能有力的作用。

在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧的劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为或。

某学校科学兴趣小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图所示的图象。图象中只有OA段和OB段反映弹簧的形变与外力成正比。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，则应选弹簧（填“甲”或“乙”，下同）；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，则应选弹簧

解答题

用力的示意图画出如图所示物体所受的力。

某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：

为制作弹簧测力计，某科学实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

表一：

甲弹簧受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
甲弹簧的长度/cm	6.0	9.0	12.0	15.0	18.0	21.0	24.0

表二：

乙弹簧受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
乙弹簧的长度/cm	6.0	7.5	9.0	10.5	12.0	13.5	15.0

用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录现象如下表。

小球质量（克）	小球速度	橡皮筋长度（厘米）
15	慢	10
15	较快	15
15	很快	18

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