浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲 生物的呼吸

我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩的呼 吸方式叫胸式呼吸。以下说法能正确描述胸式呼吸动作的是（    ）。

一运动员在进行长跑锻炼时，从他的大腿肌细胞中检测到三种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（ ）

如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（   ）

下列有关人体呼吸系统的叙述正确的是（   ）

甲图为肺泡内的气体交换示意图，a、b代表呼吸运动过程，c、d代表气体，下列描述正确的是（    )

如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压强由小到大的顺序是（ ）

如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（   ）

下列肺的结构特点中，与其气体交换功能相适应的是（   ）

①肺内有大量的肺泡   ②肺泡壁很薄   ③肺泡壁外布满毛细血管

如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，下列相关分析错误的是（ ）

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5通过鼻、咽、喉之后，进入血液之前经过的结构依次是（     ）

为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（    ）

如图是某小组进行实验时设置的装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（    ）

如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是（   ）

人体内气体交换是通过气体的作用完成的。如图表示血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体①是 (填气体名称)，含量减少的是气体②。

请深深地吸一口气，你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题:

如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题：

平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500毫升。在平静呼吸之末，肺内尚存有气体约2400毫升。经测定还表明，吸入气、呼出气和肺泡气之间，各种气体成分的体积分数差别很大，如下表所示。试回答下列问题：

成分 类别	O2体积分数/%	CO2体积分数/%
吸入气	20.96	0.03
呼出气	16.20	4.5
肺泡气	14.0	5.6

如图，烧杯中放入氢氧化钠溶液，将透明装置密封后放入水浴中，水浴温度始终维持在25℃，关闭阀门，并置于暗处。1小时后可观察到红墨水滴向（选填“左”、“右”）移动。请你用科学原理解释其原因。（实验中植物蒸腾作用空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计）

为了探究植物呼吸作用，小明设计了如图所示的实验装置：