浙教版科学 八年级上 第一章 第2节 水的组成

在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中正确的是（   ）

下列关于水的叙述中正确的是（    ）

水通电分解时没有发生变化的是（   ）

在水电解实验中，得到以下结论，其中正确的是（ ）

下列有关电解水的实验说法不正确的是（   ）

如图所示，为电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（ ）

如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“ )分析示意图，可作出的正确判断是（ ）

如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了 10mL 气体时，他发现负极产生的气体体积是 22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是（ ）

用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：

①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1； 以上描述中正确的是（ ）

如图是电解水的简易装置：

如图是水电解的过程示意图。

水的电解与我们在说的电离的本质区别是。

从图中我们可以得出的三条科学结论是：；；。

如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：

根据电解水实验装置图回答下列问题：

如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出。

如图是电解水的实验装置，据图回答

为了探究水的组成，某同学利用如图装置进行实验。通电一段时间后，两电极上都有气泡产生。

如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题： 如图

在做水电解生成氢气和氧气的实验中，由于纯水不导电，因而不能用纯水做电解实验，而是用稀硫酸溶液等，实验才能成功。

氢是一种洁净能源，燃烧值为1.43×10⁸焦/千克。地球上的氢多以化合态（主要是水）形式存在。在开发氢能源时，若用电解水的方法获得氢气（在20千伏，500安时，24小时可电解水9吨），问此法是否有价值？