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初中数学试卷库
浙江省台州市温岭市2020年数学中考模拟试题
作者UID:7693066
日期: 2025-02-16
中考模拟
选择题(本题有10小题,每小题4分,共40分.请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分)
一个数的相反数是5,则这个数是( )
A、
B、 ±5
C、 -5
D、 5
某个物体的三视图形状、大小均相同,则这个物体可能是( )
A、 圆柱
B、 圆锥
C、 三棱柱
D、 球
不等式组
的解集在数轴上表示为( )
A、
B、
C、
D、
此次新型肺炎的致病病原体是新型冠状病毒,属于冠状病毒的一种特殊类型,病毒呈现圆形或椭圆形,直径在60~140纳米(1纳米=1.0×10
-9
米),一新型冠状病毒直径为130纳米用科学记数法表示为( )
A、 1.30×10
-7
米
B、 1.30×10
-8
米
C、 1.30×10
-9
米
D、 1.30×10
-11
米
疫情无情,人间有爱,为全力支援武汉开展新型冠状病毒感染肺炎医疗救治工作,打赢疫情防控战,温岭市某学校数学组25名老师积极捐款,捐款情况如下表所示,下列说法错误的是( )
捐款数额(单位:元)
100
200
300
500
1000
人数(单位:人)
2
12
8
2
1
A、 众数是200
B、 中位数是300
C、 极差是900
D、 平均数是280
如图,一个正方体有盖盒子(可密封)里装入六分之一高度的水,改变正方体盒子的放置方式,下列选项中不是盒子里的水能形成的几何体是( )
A、 正方体
B、 长方体
C、 三棱柱
D、 三棱锥
在平面直角坐标系中,若点A(1,m)到原点的距离小于或等于5,则m的取值范围是( )
A、 0≤m≤2
B、 0≤m≤
C、
≤m≤
D、 -2
≤m≤2
甲、乙两人在直线跑道上同时出发同方向匀速步行至同一终点,先到终点的人原地休息,出发时甲在乙前方6米处,在步行过程中,甲、乙两人的距离y(米)与甲的步行时间t(秒)之间的关系如图所示,则当t=b时,下列描述正确的是( )
A、 乙比甲多步行了30米
B、 乙步行了30米
C、 甲在乙的前方30米处
D、 乙到达终点
如图,等腰直角三角形ABC,∠B=90°,沿DE(∠DEB=45°)剪去△BDE(3BE<AB),取AE中点F,沿FG(FG⊥AE)剪去△AGF,作GH⊥CD,沿GH剪去△GCH,记S
△BDE
=S
1
, S
△AGF
=S
2
, S
△CGH
=S
3
, 五边形DEFGH的面积为S
4
, 若S
2
+S
3
-S
4
=6,则S
1
=( )
A、 1.5
B、 3
C、 4.5
D、 6
如图,一个坡角为15°的看台横截面上有旗杆CD,在这横截面上进行测量得到以下数据:在点A和点B处测得旗杆顶端的仰角分别为60°和30°,点A离地面高度为1米,且测得点A到点B的距离为8
米,则旗杆的高度为( )
A、 23米
B、 24米
C、 25米
D、 26米
填空题(本题有6小题,每小题5分,共30分)。
若二次根式
有意义,则实数x的取值范围是
。
若弧长为4πcm的扇形的圆心角为120°,则扇形的半径为
cm。
国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士钟南山表示,疫苗是解决新冠肺炎的根本。然而,疫苗研制需要过程,临床试验蕴含一定风险。现有甲、乙、丙三名志愿者要参加新冠疫苗临床试验,现只需选2人,甲被选中的概率为
。
如图,在矩形ABCD中,BD=2AB,CD=3,延长BC至点E,连接AE,如果∠AEB=15°,则CE=
。
如图,平面直角坐标系中,以O为圆心,在第一象限内画圆弧,与双曲线交于两点,点C是圆弧上一个动点,连结CO并延长交第三象限的双曲线于点D(a,b),作CF⊥x轴,DE⊥y轴,只有当-3<b<-1时,S△COF>S△ODE,则⊙O的半径为
。
图1是一个高脚杯截面图, 杯体CBD呈抛物线状(杯体厚度不计) ,点B是抛物线的顶点,AB=9,EF=2
,点A是EF的中点,当高脚杯中装满液体时,液面CD=4
,此时最大深度(液面到最低点的距离)为12,将高脚杯绕点F缓缓倾斜倒出部分液体,当∠EFH=30°时停止,此时液面为GD,则液面GD到平面l的距离是
;此时杯体内液体的最大深度为
。
解答题(第17~20题,每题8分,第21题10分,第22~23题,每题12分,第24题14分,共80分)
计算:
先化简代数式
,然后判断该代数式的值能否等于0?并说明理由。
如,在
ABCD中,∠ABC和∠BCD的角平分BE与CE相交于点E,且点E恰好落在AD上;
如图,反比例函数y=
(k≠0)的图象与一次函数y=
x-1图象相交于B,C两点,其中点C坐标为(m,1),BC交y轴于D点,点A在第二象限,∠ABC=90°,AC∥x轴,AC交y轴于E点。
在新冠状病毒的影响下,某学校积极响应政府号召,开展了“停课不停学”网上授课工作,为了网上授课工作顺利开展和取得良好成效,该校在授课第一周和授课第二周分别随机抽取部分学生进行“网上授课教学效果反馈”网上调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,调查显示:两次调查反馈教学效果为“较差”人数相等,第二周反馈教学效果为“很好”人数比例比第一周多20%,请根据调查显示和统计图中的信息解决下列问题:
我们学过正多边形及其性质,了解了正多边形各边相等、各内角相等、具有轴对称性和旋转不变性……,下面我们继续探究正五边形相关线段及角的关系:
如图1,正五边形ABCDE中,
如图1,四边形ABCD内接于直径为12的圆,∠A=60°,AB=AD。
小李经营一个社区快递网点,负责周边快件收发,由于疫情原因,到2020年2月12日网点才可以复工,而该网点的另外两名员工因为办理复工手续,将分别在2月15日和2月26日返岗工作。据大数据显示,预计从复工之日开始,每日到达该网点的的快件数量y(件)与第x天(2月12日为第1天)满足:y=
。已知一位快递员日均派送快件量为120件,通过加班最高可派送180件。
试卷列表
3.4简单几何体的表面展开图(3)——浙教版数学九年级下册同步作业
总复习题——浙教版数学九年级下册同步作业
3.4简单几何体的表面展开图(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.2简单几何体的三视图(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.1投影(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.2简单几何体的三视图(3)——浙教版数学九年级下册同步作业
2.3三角形的内切圆——浙教版数学九年级下册同步作业
2.1直线与圆的位置关系(1)——浙教版数学九年级下册同步作业
1.3解直角三角形(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.2简单几何体的三视图(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.3由三视图描述几何体——浙教版数学九年级下册同步作业
3.4简单几何体的表面展开图(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
3.1投影(2)——浙教版数学九年级下册同步作业
第3章三视图与表面展开图 复习题——浙教版数学九年级下册同步作业
2.1直线与圆的位置关系(3)——浙教版数学九年级下册同步作业
第1章 课题学习 测量小山的高度——浙教版数学九年级下册同步作业
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