浙教版科学 九年级上 第一章 第1节 物质的变化

下列变化中属于物理变化的是（   ）

下列描述中，一定发生化学变化的是（ ）

自然界的下列现象不属于化学变化的是（   ）

下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（   ）

下列说法中正确的是(　　)

下列关于化学变化的说法中正确的是（   ）

下列物质的用途是利用物质化学性质的是（   ）

“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中   国的发明和技术传送到国外，下列不属于化学变化的是（   ）

生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（       ）

我们家乡衢州特产丰富，以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（ ）

化学变化和物理变化的区别在于变化过程中有无新的物质生成。下列只发生物理变化的是（   ）

家庭配置波尔多液的过程： ①在塑料容器里加入1克胆矾(CuSO₄•5H₂O)再加水约90毫升，制成硫酸铜溶液； ②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水，恰好完全反应生成熟石灰，再加水10毫升，配成石灰乳；③将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中，用玻璃棒不断搅拌，制成波尔多液。实验中的现象或变化不合理的是（  ）

互联网上用google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到下列被曝光的事件，其中一定涉及到化学变化的是（     ）

化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环”。例如，燃料 燃烧产物 燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为(　　)

科学课上，教师在盛有10mL氯化铁溶液的试管中，滴入几滴硫氰化钾溶液，观察发生的现象。下列关于该反应现象说法正确的是（    ）

一款名为“史莱姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通胶水、硼砂晶体和水。查阅资料知道：①硼砂晶体（Na₂BO₇·10H₂O）是一种易溶于水的白色固体，可用作清洁剂、杀虫剂。②人体若摄入过多的硼，会引发多脏器的蓄积性中毒。

在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质：

A．物理变化  B．化学变化

C．物理性质  D．化学性质

硫是一种淡黄色固体，把块状硫粉碎，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出浅蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体，这说明了硫具有可燃性。

在实验室里观察硫酸铜晶体是色固体，用酒精灯加热后失去结晶水变成色粉末，加热前后是两种物质，因而可判断为变化，往粉末中加入水会显色，利用这点性质可判断的存在。

1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了以下试验：取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反应，在水面上急速转动，发出嘶嘶声，立即熔化成闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失.阅读后，请你归纳出这种金属的一点物理性质 ，

一点化学性质.

家庭厨房就是一个科学小世界，其中包含着许多科学知识

化学现象中包含发光、发热现象，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。

小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，于是学习小组对此展开了探究与讨论。

【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？

【猜想】一、都是化学变化；二、不一定都是化学变化。

【验证过程】

以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验：

①先用天平称取质量为m₁的金属锡粉．

②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质，称量容器的总质量为m₂ ．

③打开容器，听到了空气进入容器发出的“丝丝的声响”，称量所得白色物质的质量为m₃ ．

④把白色物质放回原容器里（容器中空气的组成恢复到初始状态），重新称量容器的总质量为m₄

阅读下列信息，分析回答有关问题。

1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600 ℃、2.02×10⁴千帕和铁作催化剂的条件下首次合成了氨(NH₃)。常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，氨和氧气可以在铂催化和一定温度下反应生成一氧化氮和水。工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法。这一成果生产的化肥给农业带来了丰收，也获得了代替智利硝石生产炸药的原料。1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德皇威康二世开战的决心，给世界人民带来了灾难。