水体污染会破坏水生生态系统,还会直接危害人体健康,某校项目性学习小组的同学们对本地水体污染的来源、防治措施、污水处理后的水质成分及用途进行了如下探究。
任务一:水体污染的来源调查
(搜集资料)①水体污染的来源很多,经调查梳理后的情况如上图所示,分析对比可知,a处或b处水体污染的来源是。
②污水除集中处理外,防治水体污染的措施还有(写一条)。
学习小组对本地污水处理厂处理后的水质进行抽样检验,并对其成分做进一步的分析。
任务二:检验处理后的水质成分
(进行实验)检验水中是否含有CuCl2。
项目 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量处理后的水于试管中,滴加几滴,再滴加几滴稀硝酸 | 产生白色沉淀 | 溶液中含有Cl- |
方案二 | 取少量处理后的水于试管中,加入一根洁净、光亮的铁钉 | 铁钉表面无红色固体出现 | 溶液中不含的离子是(用符号表示) |
(交流研讨)处理后的水中可能含有氯化钠,因此,方案一中可能发生反应的化学方程式为。
(知识拓展)污水的处理和利用缓解了水资源紧缺的状况,大大提高了污水利用率。污水经处理达标后的用途是(写一个)。