粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音

作者UID:6898401

日期: 2024-11-21

同步测试

单选题

按照歌谱来唱歌，“2”和“6”低的是（）

D、响度和音色

人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶，是因为（）

A、蝴蝶飞行时，翅膀振动太轻

B、人耳离飞行的蝴蝶太远

C、蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢

D、蝴蝶飞行时，翅膀振动太快

在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂．敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

根据小明的实验数据（）

A、只能得出频率随长度增加而减小的结论

B、只能得出频率随直径增加而减小的结论

C、选项A和B的结论都不能得出

D、选项A和B的结论都能得出

小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do re mi……的声音来。演奏时，声音的发声体是（）

拿一张硬纸片让它快一些从木梳上划过，再让它从同一木梳子上慢一点划过，两次所发出的声音（）

A、响度不同

B、音调不同

C、音色不同

D、前三者都不同

如图，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，小月对着瓶口吹气，居然发出了1、2、3、4四种不同的音调（音调越来越高）以下按照甲乙丙丁的顺序所对应的音调排列正确的是（）

甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图中的哪一幅（）

如图所示，小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是（）

编号	①	②	③	④	⑤
材料	钢	钢	钢	铜	铜
长度/cm	20	20	40	20	40
横截面积/cm²	0.3	0.7	0.5	0.5	0.5

填空题

多普勒效应指出，波在波源移向观察者时接收频率变高，而在波源远离观察者时接收频率贬低。据此我们可以判断：当正在鸣笛的火车向我们高速行驶而来时，我们听到的汽笛声的音调将（选填“变高”、“不变”或“变低”）。

如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是图和图。

如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同的音调．那么发声体是，发出的声音音调从左至右是依次（填 “升高”或“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的声音是通过传播到人耳的；随着注水增多，听到声音的音调会（选填“变高”、“变低”）．

“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的。

如图所示是八年级上册物理课本封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变来实现。

甲昆虫在飞行过程中翅膀每秒振动640次，乙昆虫的翅膀5s振动60次，丙昆虫的翅膀每分钟振动7800次，丙昆虫翅膀振动的频率是，用于预报地震、台风的声波与昆虫翅膀振动发出的声波一样。

女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。

钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了次。

图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越小，音调就越（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出个固有频率的音调。

实验探究题

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

试卷列表

教育网站链接

在线组卷课件下载评课网课件工坊 PPT模板排课软件云字帖