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华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)
作者UID:6898401
日期: 2024-11-06
同步测试
夯实基础
下列关于力的概念,正确的是( )
A、 彼此不接触的物体之间一定没有力的作用
B、 彼此接触的物体之间一定有力的作用
C、 一个受力物体,同时也是施力物体
D、 相互作用的两个物体之间的力一般不相等
链球是田径运动中的投掷项目之一,链球运动使用的投掷器械,其球体用铁或铜制成,上面固定有链子和把手。运动员两手握着链球的把手,人和球同时旋转,最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时,他的手感觉受到一个很大的拉力作用,这个力的施力物体是( )
A、 运动员的手
B、 链球的把手
C、 链球的链子
D、 地球
如图所示,车内装满沙子,小明用绳拉车将沙子运到前方,此时人受到向后下方的作用力,这个力的施力物体是( )
A、 手
B、 车
C、 绳
D、 沙子
如图是奥运会“皮划艇静水”项目体育图标。运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动,那么使皮划艇前进的力的施力物体是( )
A、 船桨
B、 水
C、 运动员
D、 皮划艇
测量力的常用工具是( )
A、 刻度尺
B、 天平
C、 温度计
D、 弹簧测力计
关于弹簧测力计的使用,下列说法中正确的是( )
A、 测量前不用将指针调零
B、 读数时,视线应正对指针与刻度盘垂直
C、 使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D、 使用弹簧测力计时,必须竖直提着用
俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )
A、 一个巴掌的力太小
B、 力是物体对物体的作用
C、 人不会只有一个巴掌
D、 一个物体也能产生力的作用
下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )
A、 跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
B、 跨栏运动员跨过栏架没有与栏架接触
C、 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D、 游泳运动员向后划水,身体前进
图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲用力推一下乙,其结果是( )
A、 甲仍然静止,乙被推开
B、 乙受到甲的推力作用,甲不受乙的推力作用
C、 乙受到的推力大于甲受到的推力
D、 甲、乙同时相对离开
如图所示,弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计,物重G=2.0N,弹簧测力计A、B的示数分别为( )
A、 0,2.0N
B、 2.0N,0
C、 2.0N,4.0N
D、 2.0N,2.0N
如图所示,弹簧测力计的最小刻度是
,它的测量范围是
,用这个弹簧测力计不能测量超过
的力。图中弹簧测力计对物体的拉力为
。
如图是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向
(选填“左”或“右”)的力。在使用过程中,随着钉子的减少,弹簧给钉子的这个力将
(选填“增大”“减小”或“不变”)。
能力提升
一架飞机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞,机组人员处置得当,事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )
A、 小鸟和飞机相撞时,小鸟只是施力物体
B、 小鸟和飞机相撞时,飞机只是受力物体
C、 小鸟撞飞机的力等于飞机撞小鸟的力
D、 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L
甲
、L
乙
、L
丙
、L
丁
, 则:( )
A、 L
甲
=L
乙
=L
丙
=L
丁
B、 L
乙
=L
丁
<L
甲
=L
丙
C、 L
甲
=L
乙
<L
丙
=L
丁
D、 L
丁
<L
乙
<L
甲
<L
丙
一个弹簧测力计,将其弹簧截去原长的五分之一,然后再调好零点,用此弹簧测力计去提同一重物,则弹簧测力计的示数跟原来相比( )
A、 偏大
B、 偏小
C、 不变
D、 无法确定
在图甲、乙中,河里停着两只完全相同的小船,两船离岸的距离相等,船上各站着一个质量相等的人,河岸上也各站着一个人,现要使两船靠岸,甲图中只有岸上一人用力F收绳,乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳,则
(选填“甲船先”“乙船先”或“甲、乙两船同时”)靠岸。
某小组同学研究两个物体间相互作用力F
1
和F
2
的特点。现有器材为:力传感器(相当于测力计)、数据采集器(可将传感器测得数据采集后输送至计算机)、计算机、硬纸板、细绳等。图甲、乙为他们设计的两种实验方案。
试卷列表
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