华师大版初中科学九年级上学期5.3功与机械效率(第3课时)

作者UID:6898401

日期: 2024-11-06

同步测试

夯实基础

下列做法不能够改变滑轮组机械效率的是（）.

A、改变提升重物的高度

B、用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮

C、提升更重的物体

D、给定滑轮加润滑油

如图所示，不计摩擦，把重G＝16N的物体匀速提起所用的拉力F＝10N，则下列关于该动滑轮的说法中错误的是（）

A、动滑轮重4N

B、使用该动滑轮要费距离

C、该动滑轮的机械效率为80%

D、提升物体的速度越快，机械效率越高

如图所示的剪刀剪纸时的机械效率为80%，这表示（）

A、若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8N

B、若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N

C、若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸

D、若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸

如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法不正确的是（）

A、绳子自由端移动的距离为3m

B、有用功为400J

C、拉力F的功率为9W

D、物体与地面间的滑动摩擦力为72N

如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦。若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是（）

A、甲更省力，甲机械效率大

B、乙更省力，机械效率一样大

C、乙更省力，乙机械效率大

D、甲更省力，机械效率一样大

如图所示，物体重180N，动滑轮重10N，小明用100N的拉力 (方向不变)将物体匀速提升2m，用了10s，则此过程中有用功是J，额外功是J，拉力的功率是W，滑轮组的机械效率是。

如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用F_A、F_B匀速提升重力为G_A、G_B的A、B两物体，不计绳重和摩擦。若G_A＞G_B ，则η_甲η_乙；若F_A＝F_B ，则G_AG_B。(均选填“＞”“＜”或“＝”)

用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G_动的关系：

小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小并多次测量，得表中所示的数据：

斜面倾斜角θ	小车重G/N	斜面高h/m	斜面长s/m	拉力F/N	有用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η
12°	5	0.2	1	2.1	_____	2.1	48%
30°	5	0.5	1	3.6	2.5	__	69%
45°	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3	__

能力提升

某人用50 N的拉力将重160 N的物体沿斜面匀速拉上长为4 m、高为0.8 m的斜面顶端，则该斜面的机械效率η和斜面对物体的摩擦力f的大小分别为（）

A、 η=64%，f=32 N

B、 η=50%，f=18 N

C、 η=64%，f=18 N

D、 η=80%，f=32 N

如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m。此过程中，额外功和机械效率分别是（）

A、 0.4J 83.3%

B、 0.8J 91.7%

C、 0.8J 83.3%

D、 0.4J 91.7%

小明利用如图所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提升到六楼，所用的拉力为360N，绳子自由端移动的速度为0.3m/s(已知每层楼高3m)，求：

如图所示，用甲、乙两种滑轮组，分别匀速竖直向上提升同一重物，从相同位置开始提升至同一高度处，求：

拓展创新

如图所示，工人用沿斜面向上、大小为500N的推力，将重800N的货物从A点匀速推至B点；再用100N的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s，到达C点。已知AB长3m，BC长1.2m，距地面高1.5m。试问：

搬运工人站在水平高台上用如图所示的滑轮组匀速竖直向上提升重物，不计绳重和摩擦。工人的重力为640N，与地面接触的总面积为4×10^－2m² ，提升时间为20s，重物上升高度为2m。求：

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