山东省德州市2019-2020学年高一上学期12月月考试题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．下列物理研究方法说法中不正确的是（   ）

物体在三个共点力的作用下，其中不可能使该物体保持平衡状态的是（ ）

t=0时，甲、乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v-t图象如图所示．忽略汽车掉头所需时间．下列对汽车运动状况的描述正确的是（ ）

从某建筑物顶部自由下落的物体，在落地前的1s内下落的高度为建筑物高的 ，则建筑物的高度为（g取10m/s² ， 不计空气阻力）（   ）

如图所示，在水平面上行驶的车厢中，车厢底部放有一个质量 的木块，车厢顶部悬挂一质量为 的球，悬绳与竖直方向成 角，它们相对车厢处于静止状态，由此可以判定（  ）

两个共点力大小均是60 N，如果要使这两个力的合力也是60 N，则这两个力的夹角应为（   ）

如图所示，把球夹在竖直墙和木板之间，不计摩擦，墙对球的弹力为F₁ ， 木板对球的弹力为F₂ ， 在将木板由图示位置缓慢转至水平的过程中，两弹力的大小变化情况为（ ）

两轮自平衡电动车具有运动灵活、智能控制、操作简单、绿色环保、转弯半径为零等优点，如题图所示，警察正脚踏自平衡电动车巡逻．下列分析正确的是（   ）

停在水平地面上的小车内，用绳子AB、BC拴住一个重球，绳BC呈水平状态，绳AB的拉力为T₁ ， 绳BC的拉力为T₂ ． 若小车由静止开始加速向左运动，但重球相对小车的位置不发生变化，则两绳的拉力的变化情况是（   ）

如图所示为甲、乙两物体运动的x－t图象，则下列说法正确的是（ ）．

用力F_l单独作用于某物体上可产生加速度为3m/s² ， 力F₂单独作用于这物体可产生加速度为5m/s² ， 若Fı、F₂同时作用于该物体，可能产生的加速度大小为（ ）

如图所示，物体A放在水平桌面上，通过定滑轮悬挂一个重为10 N的物体B，且已知物体A与桌面间的最大静摩擦力为4 N．要使A静止，需加一水平向左的力F1，则力F1的取值可以为（ ）

如图，物体A、B相对静止，共同沿斜面匀速下滑，正确的是 （   ）

如图所示，在光滑水平面上，用水平外力F拉动小车和木块一起无相对滑动地做加速运动。小车质量为M，木块质量为m，拉力大小为F，加速度大小为a，木块和小车之间动摩擦因数μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（    ）

下图所示，是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，则其中同学实验结果比较符合实验事实．

用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：

某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度L₀；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（本实验过程中未超出弹簧的弹性限度）．由图可知该弹簧的自然长度为m；该弹簧的劲度系数为N/m．（计算结果均保留两位有效数字）

如图所示，用轻绳AC和BC 悬挂一重物，绳AC和BC 与水平天花板的夹角分别为60⁰和30⁰ ， 已知悬挂重物的重量为 20 N，求AC绳和BC 绳产生的拉力大小．

如图所示，在游乐场中，有一种大型游戏机械叫“跳楼机”．参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面124 m的高处，然后由静止释放．为研究方便，可以认为座椅沿轨道做自由落体运动3 s后，开始受到恒力制动，做匀减速运动，且下落到离地面4 m高处时速度刚好减小到零．然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳落下，将游客送回地面，取g=10 m/s² ． 求：

如图所示，质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.5，在与水平成θ=37°．角的恒力F作用下，从静止起向右前进t₁=2.0s后撤去F，又经过t₂=2.4s物体刚好停下．求：F的大小、最大速度v_m、总位移S．（sin37°=0.6，g=10m/s²）

如图所示，一速度v=4m/s顺时针匀速转动的水平传送带与倾角θ=37°的粗糙足长斜面平滑连接，一质量m=2kg的可视为质点的物块，与斜面间的动摩擦因数为μ₁=0.5，与传送带间的动摩擦因数为µ₂=0.4，小物块以初速度v₀=10m/s从斜面底端上滑求：（g=10m/s²）