天津市滨海新区2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试题

以下有关力的描述正确的是（   ）

惯性有时会给人们带来危害，需要防范。下列哪种情形属于对惯性危害的防范（   ）

如图1所示的四个图例中，其中F₁、F₂是物体所受到的某两个力。两个力彼此平衡的是（   ）

自行车是一种环保绿色的交通工具，自行车的设计包含了许多物理知识。如下面所示的四个图能够减小摩擦力的是（   ）

下列现象或实例与大气压无关的是（   ）

某同学用图所示的装置探究液体内部压强的特点：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭；容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。图中符合实验事实的是（已知盐水密度大于水的密度）（   ）

如图所示，将木球浸入装有盐水的杯子中，木球所受浮力的施力物体是（   ）

如图所示，铁球用细线系着悬挂于天花板下，把铁球拉到A点由静止释放，铁球在A、C间摆动，B处为铁球运动的最低点。在铁球运动过程中，下列有关能量分析正确的是（不考虑空气阻力）（   ）

运用杠杆的知识判断，图中最适合剪断铁片的剪刀是（   ）

下列关于功率和机械效率的说法正确的是（   ）

如图所示，相同体积的实心甲球和实心乙球浸在水中，甲球漂浮、乙球沉底。由此可判断出（   ）

如图所示的几种情况中，人对物体做功的是（   ）

如图所示，在斜面上将一个重为16 N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F=5N，物体沿斜面移动距离s=1.2m、高度上升h=0.3 m，整个过程用时2s。则（   ）

如图所示，小强和小明穿着冰鞋，在冰面上做“互推”游戏。推手后，小强和小明各自后退。两人由静止变为运动，说明力可以改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）；两人都后退，说明物体间力的作用是。

拦河大坝使上游水位升高，其目的是提高水的（选填“动能”或“重力势能”）；工程师把拦河坝设计成下宽上窄的形状原因是：在液体内部，深度越深，压强越（选填“大”或“小”）。

一个桥头立着如图所示限重标志牌标，由此可知如果汽车对桥面的压力超过 N时，桥就可能被损坏（g取10N/kg）；载重汽车装有多个车轮，是为了对路面的压强（选填“增大”或“减小”）。

如图所示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了原理；如图所示，把饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一吸管B的管口贴靠在A管上端，往B管吹气，会看到A管水面上升，由此说明气体流速越大的地方压强越（选填“大”或“小”）。

小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他将玻璃管竖直放置，如图所示。此时大气压强等于mm水银柱；若将玻璃管稍稍倾斜放置，则水银柱高度（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G为800 N，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时人手向上的力F的大小为N；独轮车属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。

如图所示，重为10N的木块在斜面上处于静止状态。请画出木块在斜面上所受重力的示意图（图中要显示出力的作用点、大小和方向）。

如图所示，轻质杠杆支点为O、所挂重物为G；施加力F使杠杆处于平衡状态。请在图中画出力F的力臂。

在“探究影响滑动摩擦力的因素”实验中，小明同学利用如图所示装置进行了部分实验探究，实验数据如下表，请按照实验要求填空：

实验装置	物块放置方式	接触面情况	接触面间压力/N	测力计示数/N
甲	平放	木板	9	1.8
乙	平放	木板	14
丙	平放	木板上铺毛巾	9	3.6

为了探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”，设计如图所示的实验，用从斜面上滚下的钢球撞击木块，钢球把木块撞击得越远则钢球在水平面上的动能越大。实验步骤如下，请将空格处填写完整：

Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，高度越大，钢球运动到水平面上的速度越大。观察木块被撞击后移动的距离；

Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，高度相同，钢球运动到水平面上的速度相等。观察木块被撞击后移动的距离；

小明站在水平地板上，所受重力为500N，他的两鞋底与地板间接触的总面积为0.025m² ， 请计算小明站在地板上对地板的压强是多少。

建筑工地上，工人师傅利用如图22所示的滑轮组，站在地面上向下拉绳提升重物。用500 N的力将1200 N的重物匀速提升4 m，求：

如图所示，一个实心长方体物块重30N，用细绳吊着浸入盛水的容器中，物块浸入水的体积为1×10^-3 m³ ， 此时容器中水面高度为0.3m。（g=10N/kg、ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：