广东省揭阳市榕城区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试题

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，下列过程属于化学变化的是（  ）

“青山绿水就是金山银山”。下列做法与这一理念不相符的是（ ）

下列化学实验操作不符合规范的是（   ）

以物质的类别为横坐标，化合价为纵坐标绘制的图象，如图是铁的价类图，Y物质为（  ）

下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学学基本观念的认识错误的是（  ）

含碳元素的物质间发生转化： 。其中碳元素化合价发生变化的是（    ）

黔江水是桂平市城区的重要自来水水源之一，将黔江的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是（   ）

下列关于X， Y， Z， W四种元素相对应微粒的描述中错误的是（ ）

二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯（C₂H₄），其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是（   ）

在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量(g)	30	10	20	0
反应后的质量(g)	0	20	20	x

如下图的实验设计与其对应实验目相符的是（    ）

下列除杂方法正确的是（　　）

选项	物质（括号内为杂质）	除杂方法
A	CO2（CO）	点燃
B	Fe（Cu）	加硫酸铜溶液
C	NaCl（Na2CO3）	加适量稀盐酸
D	CaO（CaCO3）	加水

如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（　　）

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用符合下列要求的物质的序号填空。

①干冰②氮气③尿素④可燃冰⑤石墨⑥金刚石

模型是联系宏观与微观的桥梁。

海洋开发水平是衡量各国综合国力的重要指标，2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰(天然气水合物)是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出天然气。

小明用蜡烛进行了下列活动。

有人提出工业生产回收利用空气中CO₂的构想：把空气吹入浓碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO₂生成碳酸氢钠(NaHCO₃)；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO₂；在合成塔内CO₂与氢气反应生成甲醇(CH₃OH)和水。简要的生产流程如图所示：

(图中：“→”表示流程顺序或步骤，“↓”表示加入原料，“↑”表示生产出得产物，“  ”表示有可循环利用的物质)

（资料卡片）碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。

请回答下列问题：

利用如图所示装置进行如下实验探究。

在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。

如图A～G是初中化学中常见的物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。G常温下为无色液体。 “→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：

 

化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

②氯气(Cl₂)是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

西红柿是营养极为丰富的食物，它含有一种具有重要生理功效的营养素一番茄红素（C₄₀H₅₆）．如图是某牌子番茄红素胶囊的说明，请回答：

兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，他们取9克石灰石于烧杯中并慢慢加入盐酸，测得反应过程剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如下图所示（石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）

请回答下列问题：