初中生物人教版七年级上册第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 章末检测

植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是（  ）

   3月12日为我国的植树节,之所以选择这个时间,是因为（     ）

叶绿体是植物进行光合作用的场所，在叶片的结构中，含有较多叶绿体的是（）

某菜农为扩大种植番茄的面积，将番茄幼苗进行了移植。移栽番茄幼苗的时候，菜农的操作与降低蒸腾作用相关的是（   ）

取一段生长旺盛且带有叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠顶端的那一段迅速放入盛有稀释红墨水的瓶中，并在阳光下照射3〜4小时。你会发现，叶脉红了，整个叶片都有些红了。通过该实验不可能得出的结论是（   ）

下列有关叶片结构的叙述中不正确的是（　　）

园林工人在移栽树苗后，常常剪去部分枝叶并在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（　　）

即使夏季炎热的沙漠中，植物体也不会因为气温太高而受到伤害，主要原因是（    ）

将刚摘下的番茄叶片浸在70℃热水中，可观察到叶片背面的气泡数目多于正面，这可以说明气孔主要分布在该植物叶片的（　　）

绿色植物的蒸腾作用参与生物圈中的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）

阵雨过后，许多植物的宽大叶片上，常有水珠滚动，水分没有渗到叶片内部，是因为    （    ）

有人统计过，1立方毫米蓖麻的叶片，栅栏组织中含有叶绿体430000个，而海绵组织中仅含有90000个。这个材料主要说明（    ）

下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排序是（   ）

①将新鲜的叶片平放在小木板上   ②横向迅速切割  ③右手捏紧并排的两片刀片

④选用最薄的一片制成临时装片   ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中

如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的叶片一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下一段时间后，会发现（   ）

叶表皮细胞的一般特征是（   ）

如图是制作叶的横切临时切片的相关步骤，下列叙述正确的是（     ）

水分散失主要通过植物的哪个器官完成？某生物小组以天竺葵为材料，对此问题进行实验探究，结果如下表。下列叙述错误的是（    ）

组别	处理方法	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天
甲	保留所有叶	40	38	50	36	40
乙	去掉所有叶	6	4	10	3	8

每天水分散失量（单位：毫升）

“一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是（   ）

关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（   ）

图是木本植物茎的横切模式图。取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，被染成“红色”的部分是（    ）

下图是叶片横切的平面结构示意图，请回答：

“诗仙”李白曾经写下“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句。小明同学在学习了“生物圈中的绿色植物”后，对这个诗句进行了分析，并设计了“红墨水浸泡芹菜叶柄的实验”。