浙教版科学 七年级上 第四章 第2节 质量的测量

某同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是（     ）

调节托盘天平平衡时，发现指针偏向刻度盘的右侧，这时该（     ）

一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会（ ）

如图所示是我们生活中常见的警示标志，它通常立在桥头，它警示的内容是（ ）

使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是（ ）

小科要用天平称取12.5克药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应该（    ）

海洋用最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块质量，当天平平衡时，他读出质量为66.6g，后来同桌小媛指出物体和砝码放反了，则实际质量应是（    ）

在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是（    ）

一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块，测量的结果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码)（ ）

关于托盘天平的使用，有以下几个步骤：①调节天平两端的平衡螺母；②把天平放在水平面上；③移动游码到横梁标尺左端“0”刻度线处；④加减砝码或移动游码使天平平衡；⑤左盘放被测物体；⑥读数。其合理的顺序是（ ）

测量物体的质量时，在称量的过程中（填“能”或“不能”）再调节平衡螺母。应采用加减砝码或游码来使天平平衡。

某托盘天平配备有：100g砝码一个，50g砝码一个，20g砝码两个，10g砝码一个，5g砝码一个，游码最大读数为5g，则这个托盘天平的量程为g。

一袋5kg的水放入冰箱内全部冻成冰，其质量将(选填“变大”“变小”或“不变”)，若将这些冰由“玉兔号”月球车带到月球，冰的质量将(选填“变大”“变小”或“不变”)。

一袋3千克的水放入冰箱内全部结成冰，则结成的冰的质量将，（填“变大”、或“变小”或“不变”）若将这些冰由神舟五号航天飞机带上太空，则冰的质量将。（填“变大”、或“变小”或“不变”）

用托盘天平测量某铜块质量时，先将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻度线处，若此时指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。称量过程中，如果指针静止在图甲所示位置，则应减少适量砝码或将游码向左移。当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时横梁平衡，则该铜块的质量为g。

小明使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。

下面是用天平称量盐水质量的几个步骤：

A：把天平放在水平桌面上，调节天平，使横梁平衡

B：把盐水倒入烧杯中

C：称出烧杯和盐水的总质量

D：称出烧杯的质量

E：从烧杯和盐水总质量中减去烧杯的质量就可得到盐水的质量。

请把代表实验操作的A~E字母按从前到后的正确操作顺序排列。

下图为小科使用天平称物体质量的过程：

在“用天平测固体的质量”的实验中，小明根据实验过程填写实验报告(部分)，请你帮助完成空格处的内容。

用天平测固体的质量

实验目的：用天平称取6g食盐。

实验准备：托盘天平（最小砝码为5g）、食盐……

过程与方法：

⑴将托盘天平放在水平桌面上。

⑵移动游码到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁水平，指针指在刻度板中央。

⑶。

⑷然后，直至天平平衡。

⑸整理器材。

观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因。

A、（                ）用手拿砝码，物体放在天平的左盘；

B、（                ）天平放置的桌面不水平；

C、（                ）天平放置的桌面不水平；

D、（                ）天平放置的桌面不水平；